Каждый сталкивается с проблемами, трудностями. А как человек справляется с жизненными испытаниями? Именно над этим вопросом размышляет Иван Алексеевич Бунин.
Писатель раскрывает данную проблему, повествуя нам о мужчине, бродившему по горам к перевалу, но вскоре он заблудился среди тумана в ночи. Героя охватывает отчаяние, и он “...снова подставляет лицо мокрому ветру и снегу” и “...снова идет навстречу им”. Этим примером автор хочет донести до нас мысль о том, что не следует сдаваться.
Далее писатель рассказывает о том, что герой идет по степи, где ветер валит его с ног. Мужчина, обращаясь к лошади, сказал: “Будем брести, пока не свалимся”. С помощью этого эпизода автор хочет показать нам, что следует идти до победного конца.
Оба примера, дополняя друг друга, позволяют понять, что не стоит бояться жизненных испытаний, а уверенно идти вперёд.
Позиция автора заключается в том, что, попадая в сложные ситуации, трудности, не следует сдаваться и отчаиваться.
Я согласна с мнением автора и считаю, что, сталкиваясь с проблемами, нужно бороться с ними и не опускать руки.
В доказательство моей точки зрения приведу пример из произведения М. А. Шолохова “Судьба человека”, где главный герой Андрей Соколов преодолел множество жизненных испытаний: гибель близких, пленение у немцев. В конце концов мужчина обрел счастье лице приемного сына. Этот литературный герой показал, что нужно не бояться сложностей, а смело их преодолевать.
Таким образом, человек должен быть готов к появлению трудностей. За счастье стоит бороться до самого конца, преодолевая жизненные трудности.
Содержание сочинения
[Screen]К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «А как человек справляется с жизненными испытаниями?» (1 из 1).
К2. Приведены два примера (движение и обращение к лошади). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (6 из 6).
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).[/Screen]
Речевое оформление
[Screen] К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Допущена одна логическая ошибка (1 из 2).
1) Логический скачок.
К6. Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, но однообразием грамматического строя речи (1 из 2).
Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
К8. Соблюдение пунктуационных норм (3 из 3)
К9. Соблюдение грамматических норм (0 из 2).
[/Screen]Грамматические ошибки:
1) «о мужчине, бродившему по горам к перевалу, но вскоре он заблудился среди тумана в ночи» - но вскоре заблудившемуся среди.
2) «гибель близких, пленение у немцев» - нахождение в плену у немцев.
3) «мужчина обрел счастье лице приемного» - в лице.
К10. Соблюдение речевых норм (1 из 2)
Речевые ошибки:
1) «что не стоит бояться жизненных испытаний, а уверенно идти» - пропуск слова: а нужно уверенно идти.
2) «трудностей. За счастье стоит бороться до самого конца, преодолевая жизненные трудности» - повтор: трудности.
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Допущены небольшие ошибки в речевом оформлении. Рекомендую обратить внимание на соблюдение грамматических норм.