Автор в своем высказывании затрагивают идею о том, что народы не могут существовать отдельно, без связи и взаимодействия с остальными народами. Народы должны взаимодействовать с друг другом, поскольку каждый народ является отдельным элементом одной большой системы, успешная работа которой возможна только благодаря кооперации. Я согласна с автором данного высказывания.
Определим сущность народа, как ключевого понятия в данном высказывании. Народ - это определённая группа людей, отличающаяся общностью ряда признаков - языка, культуры, территории, религии, исторического прошлого. Иногда термин «народ» употребляется для обозначения совокупности различных социально-этнических групп: наций, этнических групп, национальных меньшинств и др. Корневым среди них является понятие «этнос». Этнос - особый исторический тип социальной группы коллективного существования людей. Он составляет индивидуальность, неповторимость народа, отличает один народ от другого.
Для примера возьмем фашизм в Германии в идеологии которого присутствовал геноцид – форма насилия для уничтожения национальной, этнической, расовой или религиозной группы. Считалось что немцы являются «чистой» расой и элитой, а низшие расы, например такие как евреи, должны быть уничтожены, дабы избежать смешивания кровей. Изначальной задачей национальных государств конечно было создание народного единства. Национализм должен был объединять и препятствовать этническим конфликтам, а не порождать их. Но фашистская идеология извращает суть национализма. В конце концов это стало одной из причин второй мировой войны, в которой погибло множество ни в чем неповинных людей.
Приведем еще один пример. В произведении писательницы Харпер Ли «Убить пересмешника» рассказывает о девочке Джин-Луизе Финч, которая живёт со своим старшим братом Джимом и их отцом Аттикусом, пожилым адвокатом. Аттикус берется за заранее проигрышное дело, в котором обвиняют темнокожего мужчину Тома Робинсона. Он обвинён в изнасиловании молодой женщины. Аттикус устанавливает, что обвинители лгут, но несмотря на существенные доказательства невиновности Тома присяжные осуждают его. Позже он оказывается застрелен при попытке бегства из тюрьмы. Это показывает неоправданно плохое отношение к людям, относящимся к той или иной народности, которая как либо отличается от привычных представлений. Можно сказать что люди не привыкли уважать людей, которые на них не похожи, и стараться понять необходимость сплочено решать глобальные проблемы.
Таким образом можно сделать вывод, что народам нужно научиться не воевать между собой, а наоборот стараться объединяться и помогать друг другу. Но для начала стоит научиться уважать другие народы, расы и национальности, чтобы совместными усилиями решать глобальные проблемы, возникающие в нашем мире.
[Screen]К1) Смысл высказывания раскрыт:верно выделена основная идея, связанная с содержанием обществоведческого курса. =1
К2) В контексте выделенной идеи приведены корректные с точки зрения научного обществознания теоретические положения, смысл ключевых понятий раскрыт.) =2
К3) Приведены связанные между собой последовательные и непротиворечивые рассуждения =1
К4) Приведено из различных источников два развёрнуто сформулированных примера, дублирующих друг друга по содержанию.[/Screen]
Отсутствует явная связь 2 примера с приведённой в сочинении идеей. =1
Во 2 аргументе не указано как национализм повредил обществу/народу,который являлся источником национализма.
Как аргумент рекомендую использовать не только отрицательный пример (пример вреда национализма), но и положительный. К примеру, СССР, в котором союз народов привёл к процветанию и успеху на определённый период, закончившийся как только начались межнациональные конфликты.