"Преподавание — это искусство делать людей нравственными" — считает Г. В. Гегель, своим высказыванием поднимая проблему роли образования в духовно-нравственном развитии личности, являющуюся актуальной в условиях современной гуманизации образовательного процесса. Автор считает, что деятельность преподавателя не должна быть ограничена одной лишь передачей накопленной информации обучаемому, а также должна включать в себя его приобщение к культурно-нравственным ценностям и нормам морали, принятым в обществе.
Я согласна с позицией автора и считаю, что образование является одним из путей становления личности. Что же такое образование? Образование — это процесс приобретения новых знаний, накопленных предками, получение умений и навыков развития умственно-познавательных и творческих способностей через систему таких социальных институтов как семья, школа, средства массовой информации. Его главной целью является приобщение индивида к достижениям человеческой цивилизации, ретрансляция и сохранение её культурного достояния. Основным путем получения образования является не только обучение, но и самообразование, то есть процесс получения человеком новых знаний и умений без помощи посторонних лиц. В его развитии существует несколько тенденций, одними из которых являются гуманизация, компьютеризация и демократизация системы образования.
Одной из главных функций образования является культурная, для которой характерно использование ранее накопленной культуры в целях обучения новых поколений знаниям и умениям, необходимым для их вступления в жизнь.
Ярким примером проявления культурной функции образования являются уроки молодой учительницы Лидии Михайловны и мальчика из бедной семьи, изображенные В. Г. Распутиным в рассказе "Уроки французского". Когда Лидия Михайловна узнала, что её ученик играет в "чику" с другими мальчишками, стараясь добыть деньги на покупку молока, то назначила ему дополнительные занятия по французскому языку, зная, что предмет никак не дается мальчику, которому сложно справиться с произношением иностранных слов. Во время занятий учительница не только пробудила в мальчике интерес к предмету и помогла ему преодолеть трудности, но и, видя, что ученик не хочет принимать от нее материальную помощь просто так, предложила ему играть с ней в "замеряшки" на деньги, тем самым жертвуя своей репутацией и местом на работе. Лидия Михайловна спасла мальчика от голода, не задев его гордость, и научила состраданию и благожелательности, при этом потеряв работу. Таким образом, данный пример из литературы показывает что по-настоящему талантливый педагог не только умеет увликательно преподать свой предмет, но и дает ученикам уроки доброты, стараясь привить им качества, необходимые для благоприятной жизни в обществе.
Помимо культурной функции, образование также выполняет экономическую функцию, характеризующуюся формированием социально-профессиональной структуры общества и воспроизводством рабочей силы различной квалификации для повышения производительности труда и создания новых технологий.
Одним из примеров проявления экономической функции является проведение Петром I реформы образования, вызванной недостатком в России квалифицированных кадров, следствием которого было приглашение иностранцев для работы на важных государственных должностях. 
Таким образом, можно сделать вывод о том, что главной целью образования является воспитание не только квалифицированных кадров, но и нравственно развитых людей.