К чему могут привести научные открытия, лишённые гуманности? Для того чтобы ответить на этот вопрос, сначала нужно разобраться с понятиями. Что такое гуманность? Я считаю, что гуманность - это необходимое качество человека, показывающее его человечность. Гуманный человек относится к окружающим с добротой и милосердием. Что же насчёт научных открытий? Безусловно любое научное открытие важно для всего человечества. Но иногда бывает такое, что учёные не могут или не хотят думать о том, к чему приведёт их открытие. А некоторые знают, насколько бесчеловечны их методы, но считают, что цель оправдывает средства. Но здесь есть ещё одна загвоздка. Вполне может быть и такое, что открытие приведёт к совсем не хорошим последствиям. И именно это имеет значение, так как никто не вправе подвергать жизнь других опасности. За примерами давайте обратимся к произведениям художественной литературы.
Начать я хочу с произведения А.Р.Беляева – «Голова профессора Доуэля». В этом произведении профессор-хирург Керн втайне проводит успешные работы по оживлению человеческой головы. Позже читатель узнаёт, что доктор Керн проводит опыты успешно только благодаря оживлённой им голове его бывшего руководителя – профессора Доуэля, который умер при неизвестных обстоятельствах. Керн заставляет работать голову профессора Доуэля на себя, чем показывает своё безжалостное отношение к Доуэлю. Именно здесь раскрывается вся противоречивость этого величайшего научного открытия. И автор прекрасно показывает варварскую сторону открытий, лишённых гуманности.
Вторым моим примером будет роман Г.Д.Уэллса – «Человек-невидимка». В этом произведении описывается опыт и последующая жизнь английского физика Гриффина. Он создал аппарат, который делает человека невидимым. Гриффин хотел навести больше шороху позже, когда поймёт, как возвращать невидимый объект в обычное состояние. Но из-за нехватки денег, главный герой решил стать невидимым и решить свои проблемы. Уже здесь появились зачатки будущего сумасшествия учёного. Он начал воровать, использовать людей против их воли, калечить их и даже разрабатывать план по террору целого города. Если бы этого человека вовремя не схватили, то, возможно он бы воплотил все свои немыслимые фантазии в реальность. Писатель заостряет наше внимание на тонкой грани между гениальностью и безумием.
Эти аргументы приводят к мысли о том, что научные открытия – вещи парадоксальные и никто не знает, к чему они приведут. Но шанс того, что последствия будут плачевные довольно велик.
Требование №1. Объём итогового сочинения.
Количество слов: 344.
Требование №2. Самостоятельность написания итогового сочинения.
100% уникальность.
Требования выполнены.
Критерий № 1 «Соответствие теме»
Зачёт
Критерий № 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала»
Приведены два примера из литературы.
Зачёт.
Критерий № 3 «Композиция и логика рассуждения»
Зачёт.
Критерий № 4 «Качество письменной речи»
Речевые ошибки:
1) «человека, показывающее его человечность» - тавтология: человечный человек? Человек с человечностью?
2) «гуманность - это необходимое качество человека» - необходимое для чего? Корректнее: важное.
3) «загвоздка» - разговорное слово.
4) «произведениям художественной литературы. Начать я хочу с произведения А.Р.Беляева – «Голова профессора Доуэля». В этом произведении» - повтор: произведение.
5) «проводит успешные работы по оживлению человеческой головы. Позже читатель узнаёт, что доктор Керн проводит опыты успешно» - повтор: проводит успешно.
6) «навести больше шороху позже» - арго (вы ещё «пошуметь» предложите… нельзя ведь так, это сочинение – официальная работа).
7) «решил стать невидимым и решить» - повтор: решить.
Зачёт.
Критерий № 5 «Грамотность»
Пунктуационные ошибки:
1) «Безусловно любое научное» - запятая после «безусловно».
2) «Но из-за нехватки денег, главный герой решил» - запятая не требуется.
3) «то, возможно он бы воплотил» - запятая после «возможно».
4) «вещи парадоксальные и никто не знает» - запятая перед «и».
5) «Но шанс того, что последствия будут плачевные довольно» - запятая после «плачевные».
Орфографические ошибки:
1) «к совсем не хорошим последствиям» - нехорошим.
Зачёт.