Наверное, каждый человек хоть раз в жизни задумывался о том, что может ли классическая литература дать ответы на вопросы, волнующие современного подростка? Я считаю, что классическая литература безусловно поможет современному подростку найти ответы, на интересующие его вопросы. Так как в ней поднимаются, так называемые, вечные проблемы, которые всегда являются актуальными. Например, проблема взаимопонимания поколений.
Первым примером, подтверждающим верность моего высказывания, является роман Льва Николаевича Толстого «Война и мир». Семья Болконских является ярким примером непонимания родителей и детей. Так Марья Болконская со своими взглядами на жизнь, мировоззрением и мечтами вынуждена подчиняться воле отца. Мучая свою дочь оскорблениями и придирками, Николай Андреевич в то же время не представляет своей жизни без неё. Он считает, что княжна должна быть полностью зависима от него. Князя не волнует возможное одиночество дочери в будущем и то, что она по его вине будет одинока и никогда не станет счастливой женой и матерью.
Вторым примером может выступить произведение Александра Сергеевича Пушкина «Станционный смотритель». Дочь Самсона Вырина, главного героя повести, Дуня совершила безнравственный поступок: сбежала из дома с Минским, проезжим, который остановился на их станции. Самсон был вынужден пешком отправиться в Петербург, чтобы найти свою дочь. После долгих поисков, ему удаётся найти Дуню, но Минский прогоняет старика, не дав ему возможности её увидеть. Убитый горем отец не может найти в себе силы и спивается. Вскоре герой умирает. Спустя время Дуня возвращается в деревню и узнаёт о смерти отца, отправившись к нему на могилу она надолго остаётся там, но время вспять уже не повернуть.
Подводя итоги сказанному, можно сделать вывод о том, что несмотря на время написания ,классическая литература может найти отклик в сердце современного подростка и позволить ему отыскать ответы на важные для него вопросы. Сформирует его мировоззрение и сделает мудрее.
Требование №1. Объём итогового сочинения.
Количество слов: 282.
Требование №2. Самостоятельность написания итогового сочинения.
100% уникальность.
Требования выполнены.
Критерий № 1 «Соответствие теме»
Зачёт
Критерий № 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала»
Приведены два примера из литературы.
Зачёт.
Критерий № 3 «Композиция и логика рассуждения»
Логические ошибки:
1) Логический и речевой повтор. Можно было просто ответить «да».
2) Логический повтор: возможное одиночество, одиночество без мужа и детей.
Зачёт.
Критерий № 4 «Качество письменной речи»
Речевые ошибки:
1) «задумывался о том, что может ли классическая» - лишнее «о том, что».
2) «Так как в ней поднимаются, так называемые» - повтор: так.
3) «примером, подтверждающим верность моего высказывания, является роман Льва Николаевича Толстого «Война и мир». Семья Болконских является ярким примером» - повтор: пример.
4) «примером непонимания родителей и детей» - пропуск слова: непонимания между родителями и детьми.
5) «свою дочь оскорблениями и придирками, Николай Андреевич в то же время не представляет своей жизни» - повтор: свой.
Зачёт.
Критерий № 5 «Грамотность»
Пунктуационные ошибки:
1) «Наверное, каждый человек хоть раз в жизни задумывался о том, что может ли классическая литература дать ответы на вопросы, волнующие современного подростка?» - вопросительный знак не ставится.
2) «найти ответы, на интересующие его вопросы» - запятая не требуется.
3) «Так как в ней поднимаются, так называемые,» - запятые не ставятся.
4) «После долгих поисков, ему удаётся» - запятая не требуется.
5) «отправившись к нему на могилу она надолго остаётся» - запятая после «могилу».
6) «что несмотря на время написания» - запятая после «что».
Грамматические ошибки:
1) «на интересующие его вопросы. Так как в ней поднимаются» - нарушение границ предложения. Нужно объединить в одно.
Зачёт.