В фильме поднимаются следующие проблемы: приобретённые речевые нарушения, принудительное избавление от «левшества», психологическое давление на ребёнка родителями, отсутствие доверительных отношений с людьми, страх перед публичными выступлениями.
В фильме для избавления от заикания используются следующие методы: развитие артикуляционного аппарата (укрепление мышц нижней челюсти), развитие диафрагмы (физические упражнения — вытягивание гласных букв, перекатывания по полу), попытка говорить не слыша свой голос, скороговорки («Чертополох»), синхронизация с движениями (покачивания на носках), раскрытие эмоциональной стороны героя, развитие его самооценки и веры, что он может говорить (зачастую через эмоцию гнева), разметка трудных моментов в тексте.
Эта история именно об индивидуальном подходе к пациенту. Как указал Лайонел, в период войны он помог контуженным именно тем, что готов был слушать об их проблемах, пытаться выбраться им из психологической загнанности и опустошённости. Так и с королём. Так называемый доктор пытался разговорить заикающегося мужчину — помочь озвучить психологические травмы (вспомнить, как его пугал брат, как жестоко с ним обращалась няня, как его отучали от левшества). Именно вера Лайонела и упражнения, которые он выбрал для коррекционной программы, помогли Георгу 6 произнести речь на несколько минут.
Методы работы с людьми с заиканием:
1) Формирование правильного дыхания (глубокий вдох через нос и медленный выдох через рот)
2) Массаж при заикании
3) Обучение владения голосом и чувствовать плавность речи (речевые ритмы)
4) Постепенное поэтапное усложнение речи (методика Власовой)
5) Синхронизация речи с какими-либо движениями.