Итоговое сочинение (декабрьское)

Почему важно сохранять памятники культуры, созданные нашими предками? пример

📅 20.09.2020
Автор: Ekspert

Почему важно сохранять памятники культуры, созданные нашими предками? Наверное, каждый задавался этим вопросом, идя, например, по улице и видя прекрасные скульптуры, посвященные различным историческим деятелям, писателям и явлениям. Памятники возводят людям и событиям, которые внесли огромный вклад или жертву во благо истории нашей Родины. Но помимо скульптур из бронзы и мрамора, существуют «литературные памятники» - произведения, запечатлевшие в себе отрезки истории, забывать о которых, по моему мнению, мы не имеем права.

К таким произведениям относится «Реквием» А.А Ахматовой. Поэма посвящена событиям конца 1930-х годов, когда проводились массовые репрессии и политические преследования. Писательница описывает горе женщин, проведших множество дней в очередях, чтобы увидеться с арестованными родственниками и что-то им передать. Таким образом, произведение является той самой «скульптурой» в память о горе жен, матерей и сестер, чьи родные умерли в ходе ужасных репрессий, повторение которых, очевидно, никто не желает. Я считаю, мы не должны забывать о таком событии, несмотря на его мрачность, по той причине, что забвение приведет нас к повторению опыта предков.

Говоря о предках, вспомним о стихотворении М.Ю. Лермонтова «Бородино». Почти все произведение является монологом ветерана, участника Бородинского сражения 1812 г. Он в красках описывает тот бой молодому солдату. Автор показал, что именно рядовые солдаты и есть настоящие герои войны: забыв о личном, они самоотверженно, не задумываясь, жертвовали собой ради спасения Родины. Война в стихотворении изображена без прикрас, как страшное бедствие, чтобы читатели понимали, насколько высока была цена победы. В моем понимании, описание реальных событий без утаения и «белых пятен», останавливает людей от совершения прежних ошибок. Таким образом, ужас имеет силу нас сдерживать.

Хочется верить, что читатели задумаются над проблемой, затронутой в упомянутых произведениях и будут смотреть на «памятники литературы» с таким же восхищением, с каким они смотрят на огромные скульптуры и бюсты исторических личностей, ведь и то, и другое говорит нам об одном – учитесь на ошибках прошлого, чтобы не совершать их в настоящем.

Исходный текст
Э
Оценка эксперта
Проверено
14
14 из 20 Баллов по критериям ЕГЭ

Работа проверена по критериям оценивания итоговых сочинений 2020-2021, предоставленных порталом ФИПИ.

[Screen]Критерий 1. Соответствие теме. (2 из 2 баллов) Экзаменуемы в полной мере раскрывает тему сочинения, коммуникативный замысел работы выражен ясно.

Критерий 2. Аргументация. Привлечение литературного материала. (2 из 2 баллов) Экзаменуемый при раскрытии темы сочинения доказывает свою позицию, формулируя аргументы и подкрепляя их примерами из литературного материала. Выбор литературного произведения и аспекты его анализа соответствуют формулировке темы, примеры подобраны удачно.

Критерий 3. Композиция. (2 из 2 баллов) Сочинение отличается композиционной цельностью, логичностью изложения мыслей и соразмерностью частей, внутри смысловых частей нет нарушений последовательности и необоснованных повторов мысли.[/Screen]

[Screen]Критерий 4. Качество речи. (0 из 2 баллов)

"...чьи родные умерли в ходе ужасных репрессий..." - уместнее будет написать "погибли".

"Я считаю, мы не должны забывать о таком событии, несмотря на его мрачность, по той причине, что забвение приведет нас к повторению опыта предков." Событие - единовременное явление.

Прослеживается однообразие грамматического строя речи, что подтверждается наличием тавтологических повторов.

Критерий 5. Оригинальность сочинения (1 из 1 балла)

Критерий 6. Речевые нормы. (0 из 2 баллов)

Экзаменуемый неоднократно допускает тавтологические повторы в своей работе.

Памятники возводят людям и событиям, которые внесли огромный вклад или жертву во благо истории нашей Родины. Но помимо скульптур из бронзы и мрамора, существуют «литературные памятники» - произведения, запечатлевшие в себе отрезки истории, забывать о которых, по моему мнению, мы не имеем права.

Он в красках описывает тот бой молодому солдату. Автор показал, что именно рядовые солдаты и есть настоящие герои войны: забыв о личном, они самоотверженно, не задумываясь, жертвовали собой ради спасения Родины. Война в стихотворении изображена без прикрас, как страшное бедствие, чтобы читатели понимали, насколько высока была цена победы.

Я считаю, мы не должны забывать о таком событии, несмотря на его мрачность, по той причине, что забвение приведет нас к повторению опыта предков.
[/Screen]

Критерий 7. Орфографические нормы. (3 из 3 баллов)

[Screen]Критерий 8. Пунктуационные нормы. (2 из 3 баллов) "Хочется верить, что читатели задумаются над проблемой, затронутой в упомянутых произведениях (,) и будут смотреть..." - причастный оборот выделяется с обеих сторон, так как стоит после определяемого слова.

Критерий 9. Грамматические нормы. (1 из 2 баллов) "... Таким образом, произведение является той самой «скульптурой» в память о горе жен, матерей и сестер, чьи родные умерли в ходе ужасных репрессий, повторение которых, очевидно, никто не желает." - (никто не желает чего?) повторения.[/Screen]

Критерий 10. Фактическая точность в фоновом материале. (1 из 1 балла)

ИТОГ

Экзаменуемый набрал 14 первичных баллов из 20, что соответствует пяти баллам в десятичной системе.

Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение