Книги. Когда люди слышат данное слово, то у каждого в мыслях возникает образ уютной библиотеки или какой-то одной своей любимой книги, кто-то вспоминает как ему на ночь читали сказки, а кто-то вспоминает школьные учебники. Вот как получается, одно слово может вызвать разные воспоминания и эмоции абсолютно у каждого человека. Ведь книги действительно всегда присутствуют в нашей жизни, они учат нас, помогают взрослеть, менять образ мысли и мечтать. В. П. Крапивин — советский детский писатель, поднимает в тексте очень важную и актуально проблему. Проблему роли книг в жизни человека.
В тексте автор нас знакомит с мальчиком Юрой, который нашёл на полке книгу «Мушкетёры». Обрадовавшись находке, Юра сразу принялся листать страницы книги, среди которых нашёл письмо дедушки. В письме было сказано, что все книги, лежащие на полках — Юры. Он говорил, что книги станут его друзьями и многому смогу его научить, главное не забывать о них и читать. Этот пример показывает нам, что книги очень важны для каждого, потому что в них мы можем познакомиться с героями, которые смогут чему-то нас научить. Также книги помогают человеку отвлечься от реальной жизни, проблем, ссор с друзьями, они могу перенести нас в другой мир, наполненный радостью и счастьем.
В тексте также можно найти ещё один пример, который будет дополнять первый и раскроет проблему роли книг в жизни человека.
Таким примером будут являться предложения 31 - 34, в которых автор рассказывать нам, что не все книги могут быть понятны в детстве или же они могут быть не такими увлекательными, ведь вокруг детей всегда происходит очень много интересных вещей. Книги несут в себе приятные воспоминания о прошлом и могут заставить задуматься о будущем. Они могу пробудить в человеке желание самому писать рассказы и сочинять стихи.
В тексте нетрудно заметить позицию автора. Крапивин считает, что книга становится другом для человека, может помочь ему советом или поднять настроение. С помощью книг дети познают мир и узнают прошлое, а взрослые, читая книги, могут вернуться в детство и вспомнить тёплые моменты из их прошлого.
Я полностью согласна с мнением автора, потому что книги очень ценны и являются путеводителем в жизни человека. В доказательство этой мысли я бы хотела вспомнить роман Рэя Брэдбери «451 градус по Фаренгейту». В романе показано, что стало с человечеством после полного уничтожения книг. В обществе нет социальных проблем, так как нет книг, заставляющих задумываться о них и принимать важные решения. Брэйдбери показывает читателю, что такое общество не может испытать никаких эмоций, чувства сострадания и сомнения.
Таким образом, делая вывод, можно с уверенностью сказать, что роль книги в жизни человека очень велика и нельзя забывать книги, потому что они многому нас учат.
(6)И увидел между страницами узкий белый конверт. (7)Видимо, дедушка решил, что, если все другие книги покажутся Журке неинтересными, то «Мушкетёров» он всё равно пролистает до конца. (8)Тем же прямым почерком, каким раньше дед писал короткие поздравления на открытках, на конверте было выведено: Ю р и ку.
(9)Журка сперва сам не зная чего испугался… (10)Или нет, не испугался, а задрожал от непонятной тревоги. (11)Оглянулся на прикрытую дверь, подошёл к окну. (12)Суетливо дёргая пальцами, оторвал у конверта край. (13)Развернул большой тонкий лист…
(14)Дед писал чёткими, почти печатными буквами:
(15)«Журавлик!
(16)Книги на этих полках — тебе. (17)Это старые мудрые книги, в них есть душа. (18)Я их очень любил. (19)Ты сбереги их, родной мой, и придёт время, когда они станут твоими друзьями. (20)Я это знаю, потому что помню, как ты слушал истории о плаваниях Беринга и Крузенштерна и как однажды пытался сочинить стихи про Галактику (помнишь?). (21)Ты их ещё сочинишь.
(22)Малыш мой крылатый, ты не знаешь, как я тебя люблю. (23)Жаль, что из-за разных нелепостей мы виделись так редко. (24)В эти дни я всё время вспоминаю тебя. (25)Чаще всего, как мы идём по берегу Каменки и я рассказываю тебе про своё детство и большого змея. (26)Этот летучий змей почему-то снится мне каждую ночь. (27)Будто я опять маленький, и он тащит меня в лёгкой тележке сквозь луговую траву, и я вот-вот взлечу за ним.
(28)Жаль, что так быстро оборвалась тонкая бечева…
(29)В детстве я утешал себя, что змей не упал за лесом, а улетел в далёкие края и когда-нибудь вернётся. (30)И его бумага будет пахнуть солёными брызгами моря и соком тропических растений.
(31)Наверно, потому я к старости и стал собирать эти книги: мне казалось, что они пахнут так же.
(32)Впрочем, ерунда, старости не бывает, если человек её не хочет.
(33)Просто приходит время, когда лопается нить, которая связала тебя с крылатым змеем. (34)Но змей вернулся, и я оставляю его тебе. (35)Может быть, он поможет тебе взлететь.
(36)Журка, вспоминай меня, ладно? (37)Меня и другие будут вспоминать, но многие, даже твоя мама, скажут, наверно: жизнь у него не удалась.
(38)Это неправда! (39)И ты про это не думай. (40)Ты вспоминай, как мы расклеивали в твоём альбоме марки, говорили о кораблях и созвездиях, а вечерами смотрели на поезда. (41)И учись летать высоко и смело. (42)Ты сумеешь. (43)Если тяжело будет — выдержишь, если больно — вытерпишь, если страшно — преодолеешь. (44)Самое трудное знаешь что? (45)Когда ты считаешь, что надо делать одно, а тебе говорят: делай другое. (46)И говорят хором, говорят самые справедливые слова, и ты сам уже начинаешь думать: а ведь, наверно, они и в самом деле правы. (47)Может случиться, что правы. (48)Но если будет в тебе хоть капелька сомнения, если в самой-самой глубине души осталась крошка уверенности, что прав ты, а не они, делай по-своему. (49)Не оправдывай себя чужими правильными словами.
(50)Прости меня, я, наверно, длинно и непонятно пишу… (51)Нет, ты поймёшь. (52)Ты у меня славный, умница. (53)Жаль, что я тебя, кажется, больше никогда не увижу.
(54)Видишь, какое длинное письмо написал тебе твой дед Юрий Савельев, который тоже когда-то был журавлёнком».
(55)Журка дочитал письмо и сразу, не сдерживаясь, заплакал. (56)Его резанули тоска и одиночество, которые рвались из этого письма. (57)И любовь к нему, к Журке, о которой он не знал. (58)И ничего нельзя уже было сделать — ни ответить лаской, ни разбить одиночество…