«Деятельность – единственный путь к знанию» Б.Шоу (ЕГЭ обществознание)

По критериям оценивания задания №29. Демоверсия 2020г.

29.1 Смысл высказывания раскрыт – (1балл)

В контексте высказывания сформулирован один тезис, сделана попытка его обоснования на раскрытии видов деятельности

29.2 Теоретическое содержание не раскрыто. Смысл ключевых понятий не объяснён. (0 баллов)

Надо было: 1. Дать определение деятельности как целенаправленной, только человеку присущей активности, направленной не только на преобразование окружающего мира, но и на изменение самого себя. 2. Раскрыть структуру деятельности. 3. Что такое знания и как они формируются в процессе деятельности 4. Особенно уделить внимание познавательной, научной, творческой видам деятельности.

29.3 Корректность использования понятий, рассуждений (наличие или отсутствие ошибок) (0 баллов)

Рассуждения корректны, но согласно условиям оценивания: если по критерию 29.2 выставляется 0 баллов, то по критерию 29.3 выставляется 0 баллов (см. критерии оценивания зад.№29 по демоверсии ЕГЭ 2020г.)

29.4 Фактические аргументы – (0 баллов) (не менее 2-х корректных фактов/примеров; примеры должны быть из разных источников: 1. из общественной жизни современного общества; 2. из личного социального опыта, в т.ч. литературных произведений; 3. из истории)

Оба примера – из истории освоения космоса и литературы в данном контексте некорректны, неполны.

Надо было: 1. Пример о Юрии Гагарине. Какие знания усваивал космонавт, готовясь к полету? Какой деятельностью он занимался? Какие новые знания получило человечество в результате его полета? Подчеркнуть, что углубление наших знаний о космосе – это был результат коллективной деятельности сотен ученых, инженеров, рабочих, которые своим трудом, открытиями и экспериментами создавали новое знание.

Пример из литературы не засчитан, так как иллюстрирует только то, что если человек в детстве и юности не учится, т.е. не получает систематизированных знаний, умений и навыков, он становится интеллектуально неразвитым, т.е. речь идет не о знаниях, а о недостаточно зрелой личности. Овладение базовыми знаниями о мире, отнюдь не делает человека умным и дальновидным.

Можно было так: показать на собственном примере, как учебная деятельность, например, написание эссе по обществознанию, помогло тебе овладеть новыми знаниями: мотив, постановка цели, выбор и изучение литературы, формулирование идей, написание эссе. Результат- узнал что-то новое, получил опыт, создал новый продукт.

Основание: Каждый приводимый факт/пример должен быть сформулирован развёрнуто и подтверждать обозначенную основную идею, теоретическое положение, рассуждение или вывод / быть с ними явно связан. (см. критерии оценивания зад.№29 по демоверсии ЕГЭ 2020г.)

Итого 1 балл