Как бурная деятельность человека на планете сказывается на состоянии нашей природы? Именно над этой проблемой предлагает задуматься Василий Михайлович Песков — советский писатель, журналист.
Автор, рассуждая над вопросом, говорит о том, что человек относится к природе потребительски. Люди фактически разрушает «основы нашего общего дома». На протяжении всей нашей истории развития мы лишь занимались добычей необходимых нам ресурсов и так мало созидали.
Так читатель понимает, что человеку необходимо прекратить заниматься пагубной деятельностью по отношению к природе. Запустить процессы восстановления нашего дома.
Писатель обращает наше внимание на то, что Земля несмотря на это всё-равно не прекращает нас «кормить». Мы всё ещё дышим свежим воздухом и пьём чистую воду только потому, что все остальные обитатели нашего дома выполняют свою функцию, создают некий баланс в природе. Действительно, если человек не научиться жить в гармонии со своими «соседями», то он столкнётся с большим проблемами.
Оба примера, дополняя друг друга, показывают, какие жизненные приоритеты должно ставить перед собой человечество.
По мнению автора, каждый обязан стараться исправить ситуацию. Наша задача наполнять нашу жизнь красивой и благоухающей природой, стремиться сделать жизнь вокруг себя лучше.
Мысли писателя мне импонируют, каждодневными, пускай не большими шагами нам под силу создать прекрасное будущее для наших потомков. Читая текст, я вспоминаю роман И. С. Тургенева «Отцы и дети». Евгений Базаров полагал: "Природа не храм, а мастерская, и человек в ней работник" Герой не задумывался о будущем, он считал, что всё то, что дарует нам природа — это лишь ресурс, а вот его важность этих ресурсов он не до оценивал.
Таким образом, человечество обязано быть бесконечно благодарным месту своего рождения. В мире жить с окружающей его фауной.
Содержание сочинение
К1 - Верно сформулирована проблема текста (1 из 1)
К2 - Приведены два примера из прочитанного текста, дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций. Указана и проанализирована смысловая связь между примерами-иллюстрациями (6 из 6)
К3 - Позиция автора по прокомментированной проблеме исходного текста сформулирована верно (1 из 1)
К4 - Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора текста по проблеме и обосновал его (1 из 1)
Речевое оформление сочинения
К5 - Последовательность изложения не нарушена, однако присутствуют логические ошибки (1 из 2)
Нарушение лексической сочетаемости.
К6 - Работа экзаменуемого характеризуется разнообразием грамматического строя речи, но есть нарушения точности выражения мысли (1 из 2)
Грамотность
К7 - Допущены орфографические ошибки (2 из 3)
Неверно поставлен дефис.
Ошибка в правописании -тся и -ться в глаголах.
К8 - Допущены пунктуационные ошибки (2 из 3)
Пропуск тире между подлежащим и сказуемым.
К9 - Допущены грамматические ошибки (0 из 2)
Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
Неоправданное расчленение структуры сложного предложения.
Неоправданное деление предложения на части без стилистической мотивации.
К10 - Допущены речевые ошибки (2 из 3)
Необоснованный повтор слова "жизнь".
Ошибка в употреблении местоимений. Необходимо исключить одно лишнее.
К11 - Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12 - Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Итого: 19 баллов