Л.Н. Толстой, русский писатель, рассказывает о том, как дерево поспособствовало герою погружению в свои мысли. В чем проявляется взаимоотношении между человеком и природой? Именно эта проблема находится в центре внимания автора.
Автор рассказывает, что старый дуб, весь преображенный, раскинувшись шатром сочной, тёмной зелени, млел, чуть колыхаясь в лучах вечернего солнца. Я считаю, что данный строки показывают, как персонаж восхищается красотой дуба. Герой, смотря на дуб, погрузился полностью в свои мысли. Это подтверждается тем, что Л.Н.Толстой рассказывает, как Андрей проникнулся всей красотой дуба, испытал радость и другие хорошие чувства.
Авторская точка зрения, как мне кажется, выражена довольно чётко. Она заключается в том, что взаимоотношение между человеком и природой проявляются в взаимопонимании между друг другом. Автор пытался донести, что природа может повлиять на человека. Например, поменять мировоззрение или просто расслабиться.
Я придерживаюсь того же мнения, что и автор. Данная проблема волнует многих писателей, в частности и А.Н. Островского в произведении «Гроза». Например, когда Екатерина стоит всегда на горе, её так и тянет полететь, она начинает разбирать со своими мыслями и понимать, что происходит в её жизни. Так же происходит и с Андреем в произведении Толстого «Война и мир».
Прочитав текст, понимаешь, что цель автора заключалась в том, чтобы показать читателям взаимоотношение между природой и читателем. Автор стремился убедить нас, что сегодня важно помнить о природе!
[/BR]К1: Автор сочинения верно сформулировал одну из проблем исходного текста. Фактических ошибок, связанных с пониманием и формулировкой проблемы, нет. (Оценка: 1 из 1)
[/BR]К2: автор прокомментировал проблему с опорой на данный текст, но привёл только одну иллюстрацию из предложенного текста, объяснил развернуто ее значение, но, соответственно, неверно указал смысловую связь между примерами-иллюстрациями. Фактические ошибки, связанные с пониманием проблемы исходного текста, отсутствуют.
(Оценка: 3 из 5)
[/BR]К3: позиция автора понята и раскрыта верно.
(Оценка: 1 из 1)
[/BR]К4: автор сочинения выразил своё личное отношение к авторской позиции по проблеме.
(Оценка: 0 из 1)
[/BR]К5: сочинение характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и связностью изложения, логических ошибок нет. Сохранена последовательность изложения, сохранено абзацное членение текста.
(Оценка: 2 из 2)
[/BR]К6: работа автора характеризуется разнообразием грамматического построения текста, но есть нарушения точности выражения мысли.
В каком смысле "преображенный"? Как дуб может млеть?
Как Екатерину могло тянуть "полететь"? Предложение не имеет смысла в такой формулировке.
Природа может помочь расслабиться, но явно не расслабиться самостоятельно.
(Оценка: 1 из 2)
[/BR]К7: орфографических ошибок нет.
(Оценка: 3 из 3)
[/BR]К8: пунктуационных ошибок нет.
(Оценка: 3 из 3)
[/BR]К9: есть грамматические ошибки:
Несогласованность в числе подлежащего и сказуемого, как и далее:
И ещё несколько.
(Оценка: 0 из 2)
[/BR]К10: речевых ошибок нет.
Тавтология отсутствует.
(Оценка: 2 из 2)
[/BR]К11: Этические ошибки в работе отсутствуют.
(Оценка: 1 из 1)
[/BR]К12: Фактические ошибки в фоновом материале отсутствуют, однако фоновый материал не раскрыт.
(Оценка: 0 из 1)