В предложенном тексте В. Шукшин поднимает проблему материнской любви.
Чтобы привлечь внимание читателя к проблеме, автор повествует о жизненной ситуации, произошедшей на городском кладбище. Рассказчик решил присесть у чьей-то могилки и поразмышлять. Задумавшись, он не заметил, что сзади к нему подошла старушка. Из диалога с ней герой узнаёт, что это могилка её сына, которого она похоронила семь лет назад. В течение всего повествования о своём покойном сыне старушку не раз “пробивало” на слёзы: “Спит, — она молча поплакала, молча же вытерла концом платка слёзы, вздохнула”. Но делала она это настолько “привычно” и “деловито”, что сразу можно было проследить глубину душевной травмы матери. Ей удалось смириться с этой болью, осознать, что она никогда не пройдёт. Продолжая беседу с рассказчиком, старушка рассказывает о втором сыне Миньке, который никак не может обрести жизненное счастье и найти достойную жену. Но подвернулась ему “образованная лаборанка” и увезла в Фергану. Молодые пригласили старушку в гости, она и поехала, но отношения с невесткой у нее не сложились. Начала та учить старушку, как правильно оладьи печь, да оказалась умной лишь на словах, ведь сама сноха не может мужа покормить. Несмотря на то, что сын никак не поддержал свою мать в этой ситуации, старушка всё равно беспокоится за здоровье своего ребенка: “Придёт, бедный, нахватается чего попади, и всё. А то и вовсе: я, говорит, в столовку забежал”. Старушка проявляет всю силу материнской любви, волнуясь за благополучие сына, и это особенно проявляется на фоне жены Миньки.
Эти примеры взаимодополняют друг друга и наглядно демонстрируют проявление материнской любви.
Позиция автора заключается в том, что мать всегда желает своему ребенку только лучшего. Зачастую мамы волнуются за своих детей гораздо сильнее, чем за себя. В этом и проявляется материнская любовь.
Я полностью согласен с мнением автора. Материнская любовь — это очень сильное чувство, которое способно пройти через любые испытания. Приведу пример проявления материнской любви из произведения
Ф. М. Достоевского “Преступление и наказание”. Пульхерия Александровна больше всего переживала о счастье сына Родиона и доверяла ему во всём. Любовь к Родиону настолько затмила разум матери, что ради него она была готова пожертвовать будущим своей дочери, лишь бы у сына всё было хорошо.
Подводя итог, можно сказать, что материнская любовь — это крепчайшее чувство, которое продолжает жить в женщине на протяжении всей жизни. Мать проявляет его в своём стремлении сделать своего ребёнка счастливым и здоровым. Я считаю, что это чувство является самым сильным и искренним.
(9)…Есть за людьми, я заметил, одна странность: любят в такую вот милую сердцу пору зайти на кладбище и посидеть час-другой. (10)Вольно и как-то неожиданно думается среди этих холмиков. (11)Странно, что сюда доносятся гудки автомобилей, голоса людей… (12)Странно, что в каких-нибудь двухстах метрах улица и там продают газеты, вино, какой-нибудь амидопирин…
(13)…Сидел я вот так на кладбище в большом городе, задумался. (14)Задумался и не услышал, как сзади подошли. (15)Услышал голос:
— Ты чего тут, сынок? (16)Это моя могилка-то.
(17)Оглянулся, стоит старушка, смотрит мирно.
(18)Я вскочил со скамеечки… (19)Смутился чего-то.
(20)– Извините…
(21)– Да за что же?.. (22)Садись, — она села на скамеечку и показала рядом с собой. (23)– Садись, садись. (24)Я думаю, может, ты перепутал могилки.
(25)Я сел.
(26)– Сынок у меня тут, — сказала она, глядя на ухоженную могилку. (27)– Сынок… (28)Спит, — она молча поплакала, молча же вытерла концом платка слёзы, вздохнула. (29)Всё это она проделала привычно, деловито… (30)Видно, горе её — давнее, стало постоянным, и она привыкла с ним жить.
(31)– Давно схоронили?
(32)– Давно. (33)Семь лет уж. (34)Двадцать четыре годочка всего и пожил, — сказала старушка покорно. (35)Ещё помолчала.
(36)– Только жить начинать, а он вот… (37)А тут, как хошь, так и живи, — она опять поплакала, опять вытерла слёзы и вздохнула. (38)И повернулась ко мне.
(39)– Неладно живёте, молодые, ох неладно, — сказала она вдруг, глядя на меня ясными умытыми глазами. (40)– А другой у меня сын, Минька, тот с жёнами закружился, меняет их без конца. (41)Я говорю: да чего ты их меняешь-то, Минька? (42)Чего ты всё выгадываешь-то? (43)Все они нонче одинаковые, меняй ты их, не меняй. (44)Шило на мыло менять? (45)Сошёлся тут с одной, ребёночка нажили… (46)Ну, думаю, будут жить. (47)Нет, опять не сложилось. (48)Ах ты, господи-то! (49)Беда прямо. (50)Ну, пожил один сколько-то, подвернулась образованная, лаборанка, увезла его к чёрту на рога, в Фергану какую-то. (51)Пишут мне оттудова: «Приезжай, дорогая мамочка, погостить к нам». (52)Старушка так умело и смешно передразнивала этих молодых в Фергане, что я невольно засмеялся, и, спохватившись, что мы на кладбище, прихлопнул смех ладошкой. (53)Но старушку, кажется, даже воодушевил мой смех. (54)Она с большей охотой продолжала рассказывать. (55)– Ну, я и разлысила лоб-то — поехала. (56)Приехала, погостила… (57)Дура старая, так мне и надо — попёрлась!
(58)– Плохо приняли, что ли?
(59)– Да сперва вроде ничего… (60)Ведь я же не так поехала-то, я же деньжонок с собой повезла. (61)Ну и пока деньжонки-то были, она ласковая была, потом деньжонки-то кончились, она: «Мамаша, кто же так оладьи пекёт!» (62)– «Как кто? — говорю, — все так пекут. (63)А чего не так-то?» (64)Дак она и давай меня учить, как оладушки пекчи. (65)Я ей слово, она мне — пять. (66)Иди их переговори, молодых-то: чёрта с рогами замучают своими убеждениями, прости, господи, не к месту помянула рогатого. (67)Где же мне набраться таких убеждениев? (68)А мужа не кормит! (69)Придёт, бедный, нахватается чего попади, и всё. (70)А то и вовсе: я, говорит, в столовку забежал. (71)Ах ты, думаю, образованная! (72)Вертихвостки вы, а не образованные, — старушка помолчала и ещё добавила с сердцем:
— Как же это так-то? — повернулась она ко мне. (73)– Вот и знают много, и вроде и понимают всё на свете, а жить не умеют. (74)А?
(75)– Да где они там знают много! — сказал я тоже со злостью.
(76)– Там насчёт знаний-то… конь не валялся.
(77)– Да вон по сколь годов учатся!
(78)– Ну и что? (79)Как учатся, так и знают. (80)Для знаний, что ли, учатся-то?
(81)– Ну да, в колхозе-то неохота работать, — согласилась старушка. (82)– Господи, Господи… вот жизнь пошла! (83)Лишь бы день урвать, а там хоть трава не расти.
(84)Мы долго молчали. (85)Старушка ушла в свои думы, они пригнули её ниже к земле, спина сделалась совсем покатой; она не шевелилась, только голова всё покачивалась и покачивалась.