ЕГЭ по русскому

Проблема варварского, потребительского отношения человека к миру природы по тексту Пескова ("Лишь совсем недавно...")

📅 15.10.2016
Автор: Кузенкова Татьяна Сергеевна

В центре нашего внимания произведение В.М.Пескова, писателя, журналиста и путешественника, в котором описана проблема варварского, потребительского отношения к природе.

В тексте автор рассуждает о влиянии человека и о последствии его действий. Человечество бездумно уничтожает леса, живых существ, загрязняет водоемы и тем самым разрушает все то, что создавала природа миллионы лет.

Позиция автора ясна: человек стоит на Земле во главе всего и определяет сегодня, кому на свете жить, а кому нет. Он варварски разрушает мир природы, привычную среду обитания животных, нанося непоправимый вред миру и себе самому, разрушая основы нашего общего дома.

Я полностью согласна с мнением автора. Действительно, человек никогда не задумывается о последствиях своих действий, он уничтожает все, что мешает или необходимо для достижения его целей. Тем самым человечество разрушает основы своего мира.

В качестве аргумента приведу произведение М.Ю.Лермонтова «Три пальмы». Автор рассказывает о том, как уставшие путники отдохнули, набрались сил и… сожгли пальмы, которые защищали их от жаркого зноя. Но исчезли не только деревья, но и целый оазис, который, наверняка, был пристанищем многих живых существ, обитающих в пустыне.

А в произведении И.С.Тургенева «Отцы и дети» Евгений Базаров говорит: «Природа не храм, а мастерская, и человек в ней работник». Но герой не прав, нельзя возвышать человечество над природой. Люди должны жить в гармонии с природой, работать вместе с ней, помогать ей, а в ответ наслаждаться этим миром.

Таким образом, человек должен чаще задумываться над тем, к чему может привести его деятельность, и вовремя исправлять ошибки. Ведь нужно сберечь наш общий дом и всех, кто вместе с нами его населяет.

Э
Оценка эксперта
Проверено
18
18 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Проблема и позиция автора сформулированы точно и развёрнуто.
К2Комментарий к позиции автора
1 / 3
В тексте автор рассуждает о влиянии человека и о последствии его действий. Человечество бездумно уничтожает леса, живых существ, загрязняет водоемы и тем самым разрушает все то, что создавала природа миллионы лет.
Один общий пересказ. Нужно ДВА примера-иллюстрации с двумя пояснениями и обозначенной смысловой связью
Один общий пересказ авторской мысли вместо двух примеров-иллюстраций с микровыводами и связью.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Согласие сформулировано, приведено два литературных аргумента.
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Фактических ошибок нет.
К5Логичность речи
2 / 2
Структура выдержана, грубых нарушений логики нет.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
3 / 3
Орфографических ошибок не отмечено.
К8Соблюдение пунктуационных норм
3 / 3
Пунктуационных ошибок не отмечено.
К9Соблюдение грамматических норм
2 / 3
В тексте автор рассуждает о влиянии человека и о последствии его действий.
Норма: «о последствиях его действий» (мн. ч.)
«О последствии его действий» — нормативно мн. ч. «о последствиях».
К10Соблюдение речевых норм
2 / 3
Он варварски разрушает мир природы <…> человечество разрушает основы своего мира <…> разрушая основы нашего общего дома
Лексический повтор однокоренных «разрушает / разрушая» в смежных частях работы
мир природы <…> непоправимый вред миру и себе самому <…> своего мира <…> наслаждаться этим миром
Лексический повтор слова «мир» (? 4 раза)
Лексический повтор «разрушает / уничтожает» (? 6 раз) и слова «мир» (? 4 раза).
Общий комментарий
Хорошая по содержанию работа: проблема и позиция автора сформулированы точно, собственное отношение подкреплено двумя литературными аргументами. Главная содержательная зона роста — К2: вместо короткого пересказа авторской мысли нужно выделить ДВА отдельных примера-иллюстрации из исходного текста (с цитатами / номерами предложений), к каждому дать пояснение и назвать смысловую связь. Главная ошибка грамотности — «о последствии его действий» (нужно «о последствиях»). В речи разредить повтор однокоренных «разрушает / уничтожает» и слова «мир».
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение