Как я сдавал ЕГЭ по русскому языку в две тысячи девятнадцатом году? Часть 1 (Образование России)

Экзамен писал в незнакомой школе (ни разу там не был). Первым делом обратил внимание организаторов на то, что хорошо было бы включить свет и закрыть окно: в аудитории было темно и прохладно. Успел поругаться со своими уже бывшими одноклассниками.

Сидел за четвертой партой. Какое счастье, может быть, именно поэтому я написал русский язык лучше математики и обществознания.

Раздали Кимы. Смотрю на задания и понимаю, что организаторы не особо заморачивались над первыми тремя заданиями. Эти задания я уже решал ранее и видел их на РЕШУ ЕГЭ.

Во втором задании были разряды местоимений. Определительные, кажется.

Ударения были легкими.

Паронимы, которые я учил и боялся, легчайшие. Не знаю почему так.

Может, я много выучил.

В 6 задании надо было заменить неверное слово, так что тут 2 типа заданий встречается.

7 было неинтересным.

В 8 задании фишка была в причастном обороте. Он стоял далеко от определяемого слова.

9 задание. Его я заканчивал за 5 минут до экзамена. Стояло задание: выбрать строчки со всеми словарными словами. Я думал сначала, что таких строчек две, потому что в одной из строчек слово было, по моему мнению, с корнем чередования -пер-, но интуиция и мои размышления подсказывали мне, что здесь что-то не так. Я бросил это задание, дорешал Б часть, написал сочинение и вернулся к этому заданию. Размышлял, как эксперт, и понял, что это слово словарное, и исправил ответ.

10-13 не помню.

14 было легким, но я чуть не допустил ошибку. В ответ надо было писать слово, выделенное капсом “Потому”, а я пишу “потому что”. Из-за пометок на киме.

15-17 типичные задания.

18. Не зря я учил не вводные слова. Одно слово было вводным, а другое нет.

Все остальные задания были легкими, но перед экзаменом я переживал за 26 задание, потому что забыл, чем отличается метонимия от синекдохи, что такое перифраза. Но этих понятий не было.