Чтобы подтвердить эту мысль, приведу пример из текста русского классика Льва Николаевича Толстого. Главный герой Николай Иртеньев переживает сложный и важный период своей жизни. Он должен готовиться к переходу на второй курс университета, сдать экзамены по математике. Но он отнёсся к этому легкомысленно и безответственно, не мог заставить себя взяться за книги и учебники. Героя ожидал вследствие этого полный провал: он не сдал экзамены и не перешёл на второй курс. Сначала юноша винит в своих неудачах окружающих, но постепенно к нему приходит осознание своих ошибок, и он принимает важное решение: следовать правилам жизни, которые он записал в тетради. Юноша твёрдо убеждён, что больше не будет тратить попусту время и не сделает ничего дурного.
Размышляя над проблемой нравственного выбора, вспоминаю рассказ М. А. Шолохова «Судьба человека». Главный герой Андрей Соколов в плену идёт в комендатуру на допрос, понимая, что его расстреляют. Ему жалко расставаться с жизнью, но он собирается с духом, чтобы бесстрашно взглянуть своим врагам в лицо и не дрогнуть перед пистолетом. Этот нравственный выбор характеризует русского воина как смелого, стойкого и мужественного человека, обладающего чувством собственного достоинства.
Таким образом, принимая важное решение, делая выбор между смелостью и трусостью, ленью и трудолюбием, добром и злом, ответственностью и безответственностью, человек раскрывает свои нравственные качества, которые характеризуют его как с положительной, так и с отрицательной стороны.