ЕГЭ по русскому

Какую роль играет Александр Сергеевич Пушкин в жизни человека? По тексту Ю. И. Айхенвальда «Богатырь духа, А. С. Пушкин в своём пламенном любопытстве, полный звуков и смятения, объемлет всё, всех видит и слышит, каждому отвечает…»

📅 28.02.2024
Автор: Ekspert

Какую роль играет Александр Сергеевич Пушкин в жизни человека?

Отвечая на этот вопрос, Юрий Исаевич Айхенвальд отмечает, что произведения этого великого поэта являются источником сил для многих людей. Александр Сергеевич Пушкин помогает найти новые возможности мыслить и чувствовать, прикоснуться к чему-то прекрасному. Этот факт показывает, что произведения писателя помогают людям обрести новые ресурсы и почувствовать себя частью чего-то необыкновенного.

Для многих людей Александр Сергеевич Пушкин является учителем и наставником на протяжении всей жизни: «Великий и желанный спутник, вечный современник, он идет с нами от нашего детства и до нашей старости». Становится понятно: произведения великого писателя являются поддержкой и опорой в жизни многих людей.

Эти факты, дополняя друг друга, дают понять, что произведения Александра Сергеевича Пушкина являются не только «животворным источником», но и верным помощником в жизнях его читателей.

Юлий Исаевич Айхенвальд считает, что Александр Пушкин — самое родное, искреннее и ценное, что есть у России: к шедеврам писателя можно обратиться как в поиске вдохновения, так и за советом, который порой очень нужен.

Я разделяю позицию автора, Александр Сергеевич Пушкин играет огромную роль в жизни каждого русского человека, на протяжении всей своей жизни, я обращалась к его произведениям в поиске совета, поддержки и вдохновения, погружаясь в его творчество всё сильнее. Например, в детстве меня восхищали его сказки: я переживала за старика, выполняющего любые желания его жены, и восхищалась белочкой, грызущей золотые орехи. Но, с возрастом, мои увлечения и взгляды изменились: я мечтаю обрести такую же искреннюю и чистую любовь, как у Петра Гринёва и Маши Мироновой и плачу над письмом Татьяны к Евгению Онегину. Не зависимо от возраста, увлечений или проблем, которые меня волновали, я всегда находила поддержку в произведениях этого великого русского поэта.

В заключение, хочу отметить, что Александр Сергеевич Пушкин играет важную роль в жизни каждого, кто хоть как-то соприкасался с его творчеством. Произведения поэта завораживают, вдохновляют и помогают найти себя на протяжении всей жизни.

Исходный текст
(1)Богатырь духа, А. С. Пушкин в своём пламенном любопытстве, полный звуков и смятения, объемлет всё, всех видит и слышит, каждому отвечает. (2)Он сам сказал, что душа неразделима и вечна, и он оправдал это на себе. (З)Ему — дело до всего. (4)Как бы не зная границ и пределов, не ощущая далёкого и прошлого, вечно настоящий, всюду сущий, всегда и всем современный, он в этой сверхпространственности и сверхвременности переносится из страны в страну, из века в век, и нет для него ничего иноземного и чужого.

(5)Овидий жил и страдал давно, но Пушкин переживает с ним эти страдания теперь и воскрешает в себе его тоскующий образ. (6)Та панорама жизни, которая так ярко и пышно развёртывается перед нами в несравненном послании к Юсупову, вся прошла в фантазии поэта, и ещё с гораздо большей разнообразностью картин и красок; и то, чего недоставало Пушкину во внешних восприятиях — он, себе на горе, не видал чужих краёв, где небо блещет неизъяснимой синевой, он не видел Бренты и адриатических волн, — всё это восполнял он сказочною силой внутреннего зрения и в самом себе пережил эпохи и страны, многие культуры, и Трианон, и революцию, и рассказы Бомарше, и всю превратность человеческих судеб.

(7)Он перечувствовал Шекспира и Гёте, посетил в идеальном путешествии своих творческих снов Европу и Восток, понял Дон Жуана, и Скупого рыцаря, и другого, бедного рыцаря, который имел одно виденье, непостижное уму, — понял и зависть Сальери, и царицу Клеопатру, и вещего Олега, и мудрого Пимена, чей облик воссиял ему из тьмы времён. (8)Для него были близки и понятны и Анакреон, и Песня Песней, и песни Шенье, которого Муза проводила до гильотины, и Хафиз, и Гораций, и всё, что когда-либо волновало и восхищало людей.

(9)Пушкин воплотил в своём поэтическом слове мировую гармонию, и, хотя в нём, страстном поэте, было так много непосредственной жизни и любопытства к ней, что жизни он мог бы отдаться беззаветно, он всё-таки захотел ещё её оправдать и вместе с нею оправдать собственное дыхание. (10)0н это осуществил.

(11)Кроме того, он словом отозвался на самого себя, на свою жизнь. (12)И от этого она ничего не потеряла в своей действенности. (13)Он не только жил, но и писал; однако оттого, что свои труды и дни перевёл он на язык искусства и следами слова навеки запечатлел свои дела, не исчезла их живая подлинность и книга не заслонила его самого, биография не исказила жизни. (14)0н вообще на своём примере показал, что стихи как-то вошли в совокупность мира, не лишни для последнего, не чужды ему: стихи претворились в стихию.

(15)Наконец, он принял не только мир, но и самого себя — а э-то, быть может, труднее всего. (16)«Безумный расточитель», он знал муки воспоминания, горькими слезами обливал печальные строки в его длинном, ничего не зачёркивающем свитке, чувствовал «змеи сердечной угрызенья», — но всё же, как это показывает и психологический фон его произведений, он преодолел свою рефлексию и своё раскаяние и с собою примирился, согласился, взял себя целиком. (17)Он прошёл по жизни честный, не стыдящийся и довольный.

(18)Пушкин — самое драгоценное, что есть у России, самое родное и близкое для каждого из нас; и оттого, как заметил один исследователь русской литературы, нам трудно говорить о нём спокойно, объективно, без восторга. (19)Мы вспоминаем эту дорогую кудрявую голову, мы повторяем его стихи, которые И. С. Аксаков назвал благодеянием, и, облагодетельствованные его стихами, истолкованием Божества, бодрее продолжаем свою трудовую дорогу: мы знаем, что в степи мирской, печальной и безбрежной, есть неиссякаемый, животворный источник, где обновляется наше воодушевление и сила жизни, где мы черпаем всё новые и новые возможности мыслить и чувствовать, где нам даётся святое причастие красоты.

(20)Его стихи лепечут уста детей, и его же стихи, не покидаемые в стенах школы, на обязательных страницах хрестоматий, текут вослед за нами в продолжение всей нашей жизни и, «ручьи любви», навсегда вливаются в наши взрослые души. (21)И так проходят годы, десятилетия, столетия со дня его рождения, а сам он не проходит. (22)Великий и желанный спутник, вечный современник, он идёт с нами от нашего детства и до нашей старости, он всегда около нас, он всегда откликается на зов нашего сердца, жаждущего прекрасных откровений. (23)Какое счастье!..

(По Ю. И. Айхенвальду*) * Юлий Исаевич Айхенвалъд (1872-1928) — русский литературный критик.
Э
Оценка эксперта
Проверено
15
15 из 21 Баллов по критериям ЕГЭ

Содержание сочинения

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Какую роль играет Александр Сергеевич Пушкин в жизни человека?» (1 из 1).

К2. Проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы исходного текста. Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций. Проанализирована указанная смысловая связь между примерами-иллюстрациями (3 из 3).

«Эти факты, дополняя друг друга» - Эти примеры, сопоставленные друг с другом.

К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).

Речевое оформление

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).

К6. Работа характеризуется богатством словаря, разнообразием грамматического строя речи (1 из 1).

Грамотность

К7. Соблюдение орфографических норм (2 из 3).

Орфографическая ошибка:

1) «Не зависимо от возраста» - Независимо.

К8.Соблюдение пунктуационных норм (0 из 3)

Пунктуационные ошибки:

1) «каждого русского человека, на протяжении» - лучше поставить точку вместо запятой.

2) «на протяжении всей своей жизни, я обращалась» - запятая не требуется.

3) «Но, с возрастом, мои увлечения» - запятые не требуются.

4) «любовь, как у Петра Гринёва и Маши Мироновой и плачу» - запятая после «Мироновой».

5) «В заключение, хочу отметить» - запятая не требуется.

К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).

К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)

Речевые ошибки:

1) «этот вопрос, Юрий Исаевич Айхенвальд отмечает, что произведения этого» - повтор: этот, этого.

2) «помогает найти новые возможности мыслить и чувствовать, прикоснуться к чему-то прекрасному. Этот факт показывает, что произведения писателя помогают» - повтор: помогает.

3) «новые возможности мыслить и чувствовать, прикоснуться к чему-то прекрасному. Этот факт показывает, что произведения писателя помогают людям обрести новые» - повтор: новые.

4) «является учителем и наставником на протяжении всей жизни: «Великий и желанный спутник, вечный современник, он идет с нами от нашего детства и до нашей старости». Становится понятно: произведения великого писателя являются» - повтор: является.

5) «людей Александр Сергеевич Пушкин является учителем и наставником на протяжении всей жизни: «Великий и желанный спутник, вечный современник, он идет с нами от нашего детства и до нашей старости». Становится понятно: произведения великого писателя являются поддержкой и опорой в жизни многих людей» - повтор: жизни, люди.

6) «Эти факты, дополняя друг друга» - Эти примеры.

7) «в жизни каждого русского человека, на протяжении всей своей жизни» - повтор: жизнь.

8) «к его произведениям в поиске совета, поддержки и вдохновения, погружаясь в его» - повтор: его.

9) «его сказки: я переживала за старика, выполняющего любые желания его жены» - повтор: его.

10) «жизни каждого, кто хоть как-то соприкасался с его творчеством. Произведения поэта завораживают, вдохновляют и помогают найти себя на протяжении всей жизни» - повтор: жизнь.

К11.Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Заключение

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допущены ошибки в речи и правописании.