10.2.
Сравнения в стихотворении Цветаевой «Моим стихам, написанным так рано, »играют композиционную роль, а также помогают создать яркие образы.
В начале стихотворения лирическая героиня даёт первую оценку своему творчеству: «как брызги из фонтана» и «как искры из ракет». С помощью сравнения она показывает, насколько спонтанно к ней пришло осознание своей судьбы. В конце стихотворения лирическая героиня сравнивает стихи с «драгоценными винами». Она верит, что быть поэтессой — это её предназначение.
Сравнения наполняют стихотворение образами, которые обрамляют мысль лирической героини. Каждое сравнение выделяет период творчества.
Таким образом, благодаря сравнениям процесс творческого становления лирической героини в стихотворении описан в деталях.
Время — 15 минут
11.
Многие стихотворения, посвящены теме назначения поэта и поэзии.
Например, произведение А. С. Пушкина «Поэт». В стихотворениях Пушкина и Цветаевой лирические герои говорят о неотвратимости судьбы поэта. Лирический герой Пушкина: «Но лишь божественный глагол / До слуха чуткого коснется, /Душа поэта встрепенется». И лирическая героиня Цветаевой: «Что и не знала я, что я — поэт, / Сорвавшимся, как брызги из фонтана».
Также, в обоих произведениях поднимается тема одиночества поэта. Лирический герой Пушкина одинок, общество его сторонится: «Тоскует он в забавах мира, / Людской чуждается молвы». Лирическая героиня Цветаевой тоже вынуждена быть непринятой людьми: «Где их никто не брал и не берёт».
Таким образом, во многим стихотворениях поднимается тема назначения поэта и поэзии.