Первым примером может послужить предложение 12-19. В нём повествуется о, как мама не понимала, к чему все высокие цели, мечты, для чего помогать тем, кого ты даже не знаешь. Я думаю, что она убеждена в том, что каждый человек сам за себя, нужно быть рациональным и равнодушным, а витать в облаках и мечтать о чем-то высоком бесполезно. Для противопоставления обратимся к другому примеру.
Вторым аргументом могут послужить предложения 1-10, 27-31. В них рассказывается о том, что тётя Полли и Гильдегарда выбирают активную жизненную позицию. Они готовы трудиться, помогать другим, их беспокоят проблемы чужих людей, они умеют наслаждаться жизнью. Тетя Полли и Гильдегарда мечтательны и умеют радоваться простым вещам.
Сопоставив аргументы и комментарии к ним, я пришёл к выводу: каждый человек сам выбирает, быть ему активным и мечтательным или равнодушным и рациональным человеком.
Позиция автора мне предельно ясна: он считает, что очень важно занимать активную жизненную позицию, оставаться позитивным, открытым и неравнодушным человеком, ведь только люди, которые умеют делать добро и быть бескорыстными, отзывчивыми и мечтательными могут по-настоящему наслаждаться жизнью.
Я полностью согласен с мнением автора и думаю, что если человек умеет дарить тепло, любовь, доброту людям, то и он сам будет счастлив. Мечтательность, чистота души, нравственные и духовные позволяют человеку полноценно наслаждаться жизнью.
Таким образом, исходя из изложенного выше, можно сделать вывод: проблема, обозначенная автором, является актуальной во все времена.
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «проблема выбора жизненной позиции» (1 из 1).
К2. Приведены два примера. Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (5 из 5).
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).
К6. Работа экзаменуемого характеризуется отсутствием точности выражения мысли и однообразием грамматического строя речи (0 из 2).
Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
Орфографическая ошибка:
1) «в мечтаньях, состраданье» - сострадании.
К8.Соблюдение пунктуационных норм (2 из 3)
Пунктуационная ошибка:
1) «люди, которые умеют делать добро и быть бескорыстными, отзывчивыми и мечтательными могут» - запятая перед «могут».
К9. Соблюдение грамматических норм (1 из 2).
Грамматические ошибки:
1) «может послужить предложение 12-19. В нём повествуется» - могут послужить предложения. В них повествуется.
2) «повествуется о, как мама» - о том, как мама.
[В]К10.[/B] Соблюдение речевых норм (0 из 2)
Речевые ошибки:
1) «люди по-разному воспринимают жизнь. Одни — сторонники того, чтобы помогать людям» - повтор: люди.
2) «сторонники того, чтобы помогать людям, которые попали в беду, уметь наслаждаться жизнью» - они считают, что нужно уметь наслаждаться жизнью.
3) «жизнь. Одни — сторонники того, чтобы помогать людям, которые попали в беду, уметь наслаждаться жизнью» - повтор: жизнь.
4) «к чему все высокие цели…для чего помогать» - для чего нужны высокие цели… зачем помогать.
5) «что она убеждена в том, что» - повтор: что (нежелательно).
6) «каждый человек сам за себя» - каждый человек отвечает только за себя. Либо: живёт по принципу «сам за себя».
7) «витать в облаках и мечтать о чем-то высоком» - плеоназм.
8) «Для противопоставления обратимся» - Для того, чтобы опровергнуть это мнение, обратимся.
9) «чужих людей» - окружающих людей.
10) «умеют наслаждаться жизнью. Тетя Полли и Гильдегарда мечтательны и умеют» - повтор: умеют.
11) «каждый человек сам выбирает, быть ему активным и мечтательным или равнодушным и рациональным человеком» - повтор: человек.
12) «нравственные и духовные» - плеоназм.
13) «нравственные и духовные позволяют» - что «нравственные и духовные»?
14) «человек умеет дарить тепло, любовь, доброту людям, то и он сам будет счастлив. Мечтательность, чистота души, нравственные и духовные позволяют человеку» - повтор: человек.
[В]К11.[/B] Соблюдение этических норм (1 из 1).
Не переходите с экспертом на «ты». Эксперту это не нравится :)
«помогать тем, кого ты даже не знаешь»
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допускает ошибки в речи и правописании.