В чём заключается предназначение мастера? Именно этот вопрос стоит в центре внимания К. Г. Паустовского.
Размышляя над этой проблемой, автор пишет о бабке Гане, у которой есть талантливый внук Вася Ветров, работающий стекольщиком – он привозил ей в подарок изготовленные им изделия из стекла. В завещании она указала, чтобы все "бесценные стеклянные вещи" отдали в школу: "Пусть видят, какие чудеса может человек совершить, ежели у него золотые руки". Это показывает, что уникальные вещи, которые делает мастер, должны быть представлены миру, чтобы люди могли узнать и увидеть произведения искусства, созданные человеком.
Далее Паустовский пишет о мечте Васи создать стеклянный рояль, который он продумал до мелочей. Вася говорит: "У каждого настоящего мастера лежит на душе мечтанье сделать такую великолепную вещь, какую никто до него не делал. На то он и мастер!". Это показывает читателю, что истинный творец отдаётся своему делу целиком, искренне и с любовью вкладываясь в работы, и делает он это из собственного желания, а не ради выгоды.
Таким образом, оба примера, дополняющие друг друга, помогают понять, что истинный мастер должен делиться своими произведениями, изделиями с другими людьми, создавая то, чего раньше не было, и стремиться к совершенству в своём деле.
Автор считает, что предназначение мастера заключается в воплощении своих идей, а самое главное – мечты, создания того, чего ещё ни один человек не смог сделать.
Я согласна с мнением автора и думаю, что главной задачей мастера является создание уникальной вещи, а чтобы создать такую, ему необходимо много лет труда и огромного опыта. Так, в произведении Лескова "Левша" рассказывается о мастере, сумевшем подковать блоху, чего ни один талантливый мастер не мог сделать.
Таким образом, истинный мастер своего дела, творец по своей природе, создаёт невообразимые и единственные в своём роде изделия, выражая в них собственный опыт и мечты.
(б)Кроме стеклянных игрушек, в избе у бабки Гани жил старый, беззубый рыжий пёс Жек. (7)Весь день он лежал под печкой и так сильно вздыхал, что с пола подымалась пыль.
(8)Однажды она попросила меня написать бумагу в сельский совет. (9)Диктовала сама.
— (Ю)Пиши, сердечный, сказала она. — «(11)Я, Агафья Семёновна Ветрова, жительница села Окоёмова, сообщаю сельскому совету, что в случае моей смерти домишко мой оставляю внуку Василию Ветрову, стекольному мастеру, а бесценные стеклянные вещи, сделанные для забавы, прошу забрать в школу для ребят. (12)Пусть видят, какие чудеса может человек совершить, ежели у него золотые руки. (13)Внук мой — такой мастер, что только землю и небо не сделает, а всё прочее может отлить из стекла красоты замечательной. (14)А потому сообщаю, что внук мой придумал сделать из тяжёлого стекла некоторую вещь —^называется она по-городскому рояль, а у нас в селе её сроду не видывали. (15)Поэтому прошу: помогите ему, чем можете.
(16) А собаку Жека пусть заберёт аптекарь Иван Егорыч: он к зверям ласковый.
(17) Остаюсь при сём, вдова Агафья Ветрова».
(18) Когда мы писали эту бумагу, Жек сидел у стола и вздыхал — чувствовал, должно быть, что решается его судьба.
(19) На следующее утро я со своим приятелем уехал на лодке на Прорву — глубокую тихую реку. (20)На берегах Прорвы мы провели два дня, ловили рыбу.
(21)На третий день из зарослей шиповника вышел дед Пахом. (22)Мы сели к костру пить чай. (23)3а чаем дед завёл трудный разговор о витаминах.
— (24)Одышка у меня, — сказал дед. — (25)Аптекарь советует тмины потреблять.
(26)Настой 'из шиповника. (27)От него, говорит, происходит долголетняя жизнь.
(28)Сварю настой, буду сам пить и бабке Гане снесу: она у нас сплоховала.
(29) Мы тут же свернули палатку, собрались и вернулись в деревню.
(30) На крыльце Ганиной избы нас встретил Жек, и мы поняли, что что-то случилось.
— (31)Вечный спокой, — сказал дед и стащил с головы рваный картуз. —
(32)Не поспел я тмины ей приготовить. (ЗЗ)Душевная, хоть и строгая была старуха, бессребреница.
(34)Внук бабки Гани, Вася, приехал только на десятый день, когда Ганю уже схоронили. (35)Вася приходил каждый день к нам. (36)Это был тихий человек, похожий на мальчика, но с серыми строгими глазами, такими же, как у бабки Гани. (37)Говорил он мало, больше слушал и улыбался.
(38)Я долго не решался расспросить его о стеклянном рояле. (39)3аветная его мечта казалась неосуществимой.
(40)Но как-то в сумерках, когда за окнами густо валил первый снег, а в печах постреливали берёзовые дрова, я наконец спросил его об этом рояле.
— (41)У каждого мастера, — ответил Вася и застенчиво улыбнулся, — лежит на душе мечтанье сделать такую великолепную вещь, какую никто до него не делал.
(42)На то он и мастер!
(43)Вася помолчал.
— (44)Разное есть стекло, — сказал он. ^ (45)Есть грубое, бутылочное и оконное. (46)А есть тонкое, свинцовое стекло. (47)По-нашему оно называется флинтглас, а по-вашему — хрусталь. (48)У него блеск и звон очень чистые. (49)Он играет радугой, как алмаз. (50)Вот из этого хрусталя я и задумал отлить свой рояль.
— (51)Прозрачный? — спросил я.
— (52)О6 этом-то и разговор, — ответил Вася. — (53)Вы внутрь рояля, конечно, заглядывали и знаете, что устройство в нём сложное. (54)Но, несмотря на то что рояль прозрачный, это устройство только чуть будет видно.
— (55)Почему?
(56)А потому, что блеск от полировки и хрустальная игра его затмят. (57)Это
и нужно, потому что иной человек не может получать от музыки впечатления, ежели видит, как она происходит. (58)Хрусталю я дам слабый дымчатый цвет с золотизной. (59)Только вторые клавиши сделаю из чёрного хрусталя, а так весь рояль будет как снежный. (бО)Светиться должен и звенеть. (61)У меня нет воображения рассказать вам, какой это должен быть звон.
(62)Вася уехал в начале зимы. (63)Дни стояли пасмурные, мягкие. (64)В сумерки мы выходили в сад. (65)На снег падали последние листья. (66)Мы говорили о рояле, о том, что прекраснее всего он будет зимой, г- сверкающий, поющий так чисто, как поёт вода, позванивая по первому льду.
(67)Он даже снился мне иногда, этот рояль. (68)Он отражал пламя свечей, старинные портреты композиторов, тяжёлые золотые рамы, снег за окнами, серого кота, — он любил сидеть на крышке рояля, — и, наконец, чёрное платье молодой певицы и её опущенную руку. (69)Мне снился перекликающийся по залам, как эхо, голос хрустального рояля.
(70) Я просыпался и чувствовал то чудесное стеснение в сердце, которое всегда возникает при мысли о талантливости народа, его песнях, его великих музыкантах и скромных стекольных мастерах.
(71) Всё гуще падал снег, засыпал могилу бабки Гани. (72)И всё сильнее зима завладевала лесами, нашим садом, всей нашей жизнью.
(73)И вся эта рязанская земля казалась мне теперь особенно милой. (74)3емля, где жили бабка Ганя и дед, где вчерашний деревенский мальчик мечтал о хрустальном рояле и где красные, оставшиеся с осени гроздья рябины пылали среди снежных лесов.
(По К. Г. Паустовскому)
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему: «В чём заключается предназначение мастера?» (1 из 1).
К2. Приведено 2 аргумента (талантливый внук, мечта Васи). Пояснения даны к обоим примерам. Указана и проанализирована смысловая связь. (5 из 5).
К3. Позиция автора сформулирована верно (1 из 1).
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. В работе нет нарушений абзацного членения текста, отсутствуют логические ошибки. (2 из 2).
К6. Работа характеризуется точностью выражения мысли, но однообразием грамматического строя речи. (1 из 2).
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
К8. Соблюдение пунктуационных норм (2 из 3)
Пунктуационные ошибки:
1) «…внук Вася, работающий стекольщиком – он…» - деепричастный оборот, выделяется запятыми
К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).
К10. Соблюдение речевых норм (2 из 2).
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Работа написана крайне неплохо, однако следует разнообразить грамматический строй речи и повторить пунктуацию по деепричастным оборотам