Что такое одиночество? Может ли что-то помочь не чувствовать себя одиноким? Именно над этой проблемой рассуждает И. А. Ильин в своём тексте.
В центре внимания автора случай, который наверняка знаком каждому из нас. В одном из писем мама рассказчика пытается убедить сына в том, что лишь истинная любовь, то есть то чувство над которым ты не размышляешь о взаимности, способна спасти человека от одиночества. Читая его, герой понимает простую истину о том, что человек не может быть одиноким, если в его сердце царит настоящая любовь к кому-либо. Действительно, искренние чувства способны избавить людей от чувства тоски и покинутости. Далее, в самом конце письма, герой приходит к выводу о том, что любовь-это некая связь между людьми и тот, кто способен любить и отдавать свою любовь никогда не будет одинок. Да, это несомненно верная мысль, ведь лишь светлые чувства могут помочь человеку забыть о тоске. Оба примера дополняют друг друга, что помогает лучше понять позицию автора, которая заключается в том, что люди не чувствуют одиночества когда по-настоящему любят кого-то.
Я согласна с его позицией. Ведь любовь-это чувство, которого заслуживает каждый и именно благодаря ей человек может избавиться от собственной покинутости.
В доказательство своего мнения, приведу произведение Антуана де Сента-Экзюпери "Маленький принц". Главный герой-это одинокий мальчик, у которого не было друзей. Но однажды в его жизни появляется необычная роза, которая становится для героя драгоценной любовью. Именно она помогает мальчику почувствовать себя счастливым и наконец забыть об одиночестве. Таким образом, этот пример показывает, что истинные, светлые чувства способны изменить жизнь человека и избавить его от бесконечной тоски.
В заключение, хочу сказать о том, что одиночество — это пугающее чувство, однако истинная любовь может стать спасением от него.
(6)А я, бесприютный скиталец, был одинок в чужой стране — ни семьи, ни друга, и мне казалось, что я покинут и забыт всеми. (7)Вокруг была только пустота и не было любви: дальний город, чужие люди, холодные сердца. (8)Как-то раз в тоске и унынии я вдруг вспомнил о пачке старых писем, которую мне удалось сберечь через все испытания чёрных дней. (9)Я впервые за минувший год достал её из чемодана, развязал... (10)Потом развернул первое из писем — это было письмо моей матери, написанное двадцать семь лет тому назад.
(11)«Дорогое дитя моё, Николенька! (12)Ты жалуешься мне на своё одиночество, и если бы ты только знал, как грустно и больно мне от твоих слов. (13)С какой радостью я бы приехала к тебе и убедила тебя, что ты не одинок и не можешь быть одиноким! (14)Но ты, конечно, знаешь, что я не могу покидать папу, так как он очень страдает и постоянно нуждается в моём уходе. (15)А тебе надо готовиться к экзаменам, чтобы успешно окончить университет. (16)Ну, дай я хоть расскажу тебе, почему я никогда не чувствую одиночества.
(17)Видишь ли, сынок, человек одинок тогда, когда он никого не любит. (18) А если любит, то ему и в голову не приходит размышлять о том, одинок он или нет. (19)В любви человек забывает себя, он живёт в других. (20)А это и есть счастье.
(21)Я уже слышу твоё возражение, что счастье не в том только, чтобы любить, но и в том, чтобы тебя любили. (22)Но кто действительно любит, тот не рассчитывает и не выпрашивает: а что мне принесёт моя любовь?.. (23)Ждёт ли меня взаимность? (24)Или, может быть, я люблю больше, а меня любят меньше? (25)Человек, который меряет и взвешивает, не любит. (26)Отпусти свою любовь на свободу, пусть лучи её светят и греют во все стороны. (27)И ты вскоре почувствуешь, что к тебе отовсюду текут струи ответной любви. (28)Почему? (29)Потому, что твоя непосредственная, непреднамеренная доброта, твоя бескорыстная любовь будет незаметно вызывать в людях доброту и любовь в ответ. (30)И тогда ты воспримешь этот обратный поток не как выстраданное счастье, которого надо было требовать и добиваться, а как незаслуженное земное блаженство».
(31)Я дочитывал мамино письмо со слезами на глазах. (32)Из дали прошедших лет я снова услышал её тёплый голос, который принёс мне любовь и утешение, как «незаслуженное земное блаженство».
(33)И тогда я подумал, что наша любовь — это нить, которой мы привязаны к любимому человеку. (34)Кто любит, у того сердце цветёт и благоухает, и он дарит свою любовь так, как цветок свой запах. (35)Такой человек не чувствует себя одиноким.
(По И.А. Ильину)
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый не формулирует проблему (0 из 1).
«Что такое одиночество? Может ли что-то помочь не чувствовать себя одиноким? Именно над этой проблемой рассуждает И. А. Ильин в своём тексте» - над какой проблемой? Есть два вопроса. Проблема не сформулирована.
К1-К4: 0 баллов.
К2. Приведены два примера. Пояснение дано к двум примерам (0 из 5).
Отсутствие цитат или отсылок к предложениям.
«Оба примера дополняют друг друга, что помогает лучше понять позицию» - это не анализ смысловой связи.
К3. Позиция автора сформулирована верно. (0 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (0 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Однако допущена одна логическая ошибка (1 из 2).
Логическая ошибка:
1) «случай, который наверняка знаком каждому из нас. В одном из писем мама рассказчика пытается убедить сына в том, что лишь истинная любовь» - случаем является письмо матери? Не совсем понятно.
К6. Работа экзаменуемого характеризуется отсутствием точности выражения мысли и однообразием грамматического строя речи (0 из 2).
Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
К8.Соблюдение пунктуационных норм (0 из 3)
Пунктуационные ошибки:
1) «то чувство над которым ты не размышляешь о взаимности» - запятая после «чувства».
2) «тот, кто способен любить и отдавать свою любовь никогда» - запятая после «любовь».
3) «Да, это несомненно верная» - «несомненно» обособляется запятыми.
4) «люди не чувствуют одиночества когда по-настоящему» - запятая перед «когда».
5) «любовь-это чувство, которого заслуживает каждый и именно» - запятая после «каждый».
6) «В доказательство своего мнения, приведу произведение» - запятая не требуется.
7) «В заключение, хочу сказать о том» - запятая не требуется.
К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).
Грамматическая ошибка:
1) «над этой проблемой рассуждает» - об этой проблеме рассуждает.
[В]К10.[/B] Соблюдение речевых норм (0 из 2)
Речевые ошибки:
1) «рассуждает И. А. Ильин в своём тексте» - лишнее: своём.
2) «наверняка» - разговорное слово.
3) «любовь, то есть то чувство над которым ты не размышляешь о взаимности, способна спасти человека от одиночества. Читая его, герой понимает простую истину о том, что человек не может быть одиноким, если в его сердце царит настоящая любовь» - повтор: любовь.
4) «человека от одиночества. Читая его, герой понимает простую истину о том, что человек» - повтор: человек.
5) «искренние чувства способны избавить людей от чувства» - повтор: чувства.
6) «людей от чувства тоски и покинутости. Далее, в самом конце письма, герой приходит к выводу о том, что любовь-это некая связь между людьми» - повтор: люди.
7) «любовь-это некая связь между людьми и тот, кто способен любить и отдавать свою любовь» - повтор: любовь.
8) «избавиться от собственной покинутости» - от ощущения.
9) «В доказательство своего мнения, приведу произведение» - В качестве доказательства.
[В]К11.[/B] Соблюдение этических норм (1 из 1).
Не переходите с экспертом на «ты». Эксперту это не нравится :)
«то чувство над которым ты не размышляешь о взаимности»
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Экзаменуемый не определяет проблему (см. К1), допускает ошибки в речи и правописании.