«Вишнёвый сад» — пьеса А. П. Чехова, написанная в начале 20 столетия. В данном произведении писатель высмеивает глупость, безответственность и легкомыслие людей, их неспособность и нежелание справляться с жизненными трудностями. И большинство героев комедии обладают этими качествами, потому их можно справедливо назвать «недотёпами».
Недотёпа — это неуклюжий, неловкий, несерьезный человек, не тяготеющий к развитию и часто увлекающийся иллюзиями, далекими от реальности. Сам автор так называет лишь Фирса, Петю Трофимова, Дуняшу и Яшу.
Фирс — лакей, всю жизнь проработавший на помещиков и оставшийся в имении и после крепостного права. В силу возраста — восьмидесяти семи лет — он очень плохо слышит, вечно о чём-то бормочет и говорит сам с собой, зачастую вспоминает прошлое, словно ещё живёт им. Фирс не знает ничего, кроме однообразной жизни, заключающейся в прислуживании господам. Герой любит их, всегда старается заботиться, особенно о Гаевом, вовсе забывая про себя. К концу пьесы он заболевает и умирает в одиночестве.
Петя Трофимов – это человек будущего, рассуждающий на философские темы и обращающийся в своих речах к революционным идеям. Однако называет его «вечным студентом», так как герой не способен закончить учебу и получить полное образование. Также слова о будущем Петя произносит впустую, ведь он не может претворить их в жизнь.
Дуняша — обычная горничная, во все пытающаяся походить на свою хозяйку Раневскую, но её «манеры», самолюбования выглядят смешно. Героиня отказывает Епиходову в предложении руки и сердца, потому что влюблена в Яшу, ведь он был с Любовью Андреевной за границей.
Яша — молодой лакей, прославившейся нетрудолюбием, избалованностью и грубостью. Он считает себя умным и образованным, хотя на самом деле глуп и поверхностен. Это духовно бедный человек, мечтающий лишь о материальных ценностях. Как и Дуняша, пытается казаться тем, кем не является.
Также по ходу развития сюжета мы понимаем, что к недотёпам относится и главная героиня Любовь Андреева, и её брат Гаев, и Епиходов, и даже Лопахин.
Раневская, несмотря на свое печальное финансовое положение, продолжает ходить в дорогие рестораны, устраивать приемы с живой музыкой: «…не отвыкла ещё сорить деньгами». Поступки Любови Андреевны крайне легкомысленны.
Есть ещё одна причина, почему и Раневская, и Гаев — недотёпы. Их имение разорено и стоит на торгах. Лопахин, будучи рассудительным и деловым человеком, предлагает вариант решения этой проблемы — поделить Вишнёвый сад на участки и продать их дачникам. Но Любовь Андреевна с братом безответственны, не понимают разумности этого. В итоге они теряют поместье.
Образ Епиходова комичен. Даже прозвище его «двадцать два несчастья» указывает на недотёпство. Конторщик считает себя образованным человеком, но не может правильно выражать свои мысли и использует излишние вводные конструкции. Он постоянно жалуется на свою судьбу, с ним случаются нелепые происшествия. Но Епиходов даже не пытается изменить свою жизнь.
Лопахин, казалось бы, самый разумный и деятельный из всех персонажей, но даже он в какой-то степени является недотёпой. Герой добился своей цели и удачно выкупил Вишнёвый сад, однако после проявил себя как нерешительного в вопросах личного счастья человека: Лопахин так и не сделал предложение Варе.
Таким образом, практически всех героев комедии «Вишнёвый сад» можно назвать недотёпами. Потому что они обладают такими качествами, как глупость, легкомысленность, безответственность, беспомощность, нерешительность.
Тип задания: большое сочинение 11.x (max 20). Тема — «Кого из героев пьесы Чехова „Вишнёвый сад“ можно назвать недотёпами и почему?».
K1. Соответствие сочинения теме (2/3)
Вы добросовестно идёте по галерее персонажей и обоснованно зачисляете в недотёпы Фирса, Петю Трофимова, Дуняшу, Яшу, Раневскую, Гаева, Епиходова, Лопахина. То есть формальное «кого» закрыто многосторонне.
Чего не хватает: авторской идеи — почему Чехов делает недотёпами почти всех (а не только Фирса, как он сам зовёт). Это симптом времени: гибель уходящего сословия, неспособность к делу, потеря ориентиров в эпоху перелома. Этот идейный обобщающий пласт у вас не вскрыт — поэтому тема раскрыта многосторонне, но без выхода к авторской концепции пьесы.
K2. Привлечение текста произведения (2/3)
Анализ идёт на уровне образов, эпизодов, прозвищ; есть короткие цитаты (
, ), но в основном — пересказ-характеристика каждого героя. Цитат для большого сочинения мало: нет реплик Фирса о «недотёпе», слов Лопахина о Епиходове, диалогов Гаева со шкафом, реплик Яши о деревне и т. п.K3. Фактологическая точность (2/2)
Фактологических искажений сюжета и авторской позиции не обнаружено. Замечание (не штраф):
— правильное полное имя Любовь Андреевна Раневская (потерян суффикс отчества).K4. Опора на теоретико-литературные понятия (1/3)
Термины в работе почти не работают. Используются «комедия», «прозвище» — пассивно. Не введены ключевые для разговора о «Вишнёвом саде» понятия: социальная сатира, лирическая комедия, характер, тип, символ (вишнёвый сад как символ), подтекст, реплика, ремарка, авторская ирония. Без них разговор об «авторе называет недотёпами почти всех» не получает теоретико-литературного обоснования.
K5. Композиционная цельность и логичность (3/3)
Композиция чёткая: тезис ? определение «недотёпы» ? авторские недотёпы (Фирс, Петя, Дуняша, Яша) ? дополнительные (Раневская / Гаев / Епиходов / Лопахин) ? вывод-обобщение. Логика прозрачная.
K6. Соблюдение речевых норм (1/3)
Пропуск буквы — должно быть «во всём». Должно быть «прославившийся» (без мягкого знака). Падежное рассогласование: «проявил себя как нерешительный … человек» (И.п., а не В.п.). Учебный штамп «по ходу развития сюжета» + риторическое «мы понимаем». Разговорное «вечно бормочет» в стилистически нейтральном анализе.K7. Соблюдение орфографических норм (0/1)
— пропуск буквы (надо «во всём»). — нарушение -тся / -ться (надо «прославившийся»).K8. Соблюдение пунктуационных норм (1/1)
Пунктуация в сложных предложениях, при цитатах и вводных корректна.
K9. Соблюдение грамматических норм (0/1)
— нарушение падежа при сравнительном обороте «как X».Итого: 12 / 20
Главные точки роста: 1) выйти на авторскую идею пьесы (почему недотёпы — практически все, как это связано с гибелью сада / сословия); 2) ввести теоретико-литературные понятия (тип, символ, лирическая комедия, ирония, ремарка); 3) убрать стилистические шероховатости и падежные рассогласования.