Что значит искренняя забота о близком человеке? На этот вопрос отвечает Корчагин В. В. в предложенном для анализа тексте.
Автор рассказывает о группе путешественников. Наташа, одна из них, проснувшись, поняла, что плохо себя чувствует. Андрей Иванович предпринимал все усилия, для того, чтобы ей помочь. Автор отмечает, что герой искренне волновался за здоровье девушки и старался поддерживать её. Андрей Иванович решил увеличить порцию завтрака и разделить со спутниками плитку шоколада, так как надеялся, что это может улучшить их самочувствие. Это показывает, что герой искренне заботится о близких, ведь он волновался и переживал за окружающих, забыв о себе. Андрей Иванович, несмотря на то, что сам чувствовал себя неважно, нашел в себе силы собраться и начать помогать другим. В этом и проявляется искренняя забота. Она должна быть безвозмездной.
Автор рассказывает о том, как помочь Наташе хотел другой герой, Валерий. Когда Андрей Иванович попросил достать парнишку шоколад из рюкзака, тот всячески пытался возразить ему, аргументируя это тем, что предстоит ещё долгий путь. Взамен Валерий предложил отдать Наташе свою порцию завтрака, чтобы она поскорее поправилась. Оказалось, что на самом деле он съел весь шоколад втайне от остальных. Забота мальчика о своей подруге была неискренней. Отдавая свой завтрак Наташе, Валерий надеялся, что так его обман не раскроется. Он не думал о благополучии окружающих. Этим поступком мальчик показал лишь эгоизм, а не заботу.
Эти примеры противопоставлены друг другу. В совокупности они показывают, что по-настоящему заботливый человек будет готов на всё ради благополучия остальных. Он всем сердцем переживает и волнуется за других.
Позиция автора ясно прослеживается в тексте. Он считает, что искренняя забота — это готовность безвозмездно помочь ближнему, подарить ему тепло. Она исходит от чистого сердца, а не из корыстных побуждений.
Я согласна с позицией автора. Заботливый человек не ищет выгоды в поступках, которые он совершает, не ждет благодарности. Он готов от души помочь близкому. Проявлять заботу очень важно к тем, кто попал в беду. Примером, подтверждающим это, является герой произведения Платонова “Юшка”. Юшка всячески старался помочь девочке-сиротке. Он отказывал себе во многом ради того, чтобы иметь возможность позаботиться о ней. Благодаря стараниям Юшки, девочке удалось поступить в школу.
Забота может проявляться в разных ситуациях: в уходе за больным приятелем, в помощи родителям по дому. Важно, чтобы она была искренней.
Наташа стиснула зубы:
«Только бы встать! Только бы подняться на ноги!» — мысленно твердила она, проклиная свою слабость. Она слышала, как легко и быстро поднялся Валерий. Он даже насвистывал что-то. Почему же у нее так кружится голова?
Она снова попыталась встать и снова бессильно опустилась на землю. К ней подошел Андрей Иванович.
— Что, Наточка, тяжело?
Он сел возле нее.
Наташа подняла глаза и увидела его худое потемневшее лицо и большие, лихорадочно блестевшие глаза. Видно было, что и он еле поднялся.
Наташа сделала над собой усилие и села, прислонившись спиной к влажному стволу дерева.
— Ничего, Андрей Иванович. Я еще могу идти…
— Надо идти, Наташенька. — Он помог ей подняться. — Еще немного. А сегодня… Сегодня мы немного увеличим нашу утреннюю норму.
Он отыскал глазами Валерия.
— Валерий! В твой рюкзак я положил шоколад. Вынь-ка одну плитку. Все мы очень ослабли…
— Что вы, Андрей Иванович! Шоколад надо оставить на конец пути, — ответил Валерий не оборачиваясь.
— Мы очень ослабли, — повторил Андрей Иванович, — а конец уже недалеко. Одну плитку давайте разделим сейчас.
— Андрей Иванович! — Валерий решительно застегнул рюкзак. — Вы же мужчина! Стыдитесь! Впереди еще столько дней пути, а вы предлагаете уничтожить наш неприкосновенный запас. Я мальчишка и то…
Геолог побледнел.
— Хорошо, — сказал он с расстановкой, — я могу идти без шоколада. Но Наташе он необходим сейчас. Она еле поднялась с постели.
Наташа хотела возразить, но Валерий опередил ее: — Ах, вот как! Это другое дело. Что ж… Я отдаю Наташе свой сегодняшний завтрак, — сказал он вызывающим тоном. — Но шоколад останется неприкосновенным!
Валерий быстро вскинул рюкзак на плечи и, не оглядываясь, зашагал вдоль реки. С минуту Андрей Иванович смотрел ему вслед, и вдруг страшное подозрение обожгло его мозг.
— Стой!! — закричал он.
Валерий остановился. Геолог подошел к нему.
— Снимай рюкзак!
Валерий отступил на шаг, и вдруг лицо его задергалось.
— Что?.. Что вы думаете?..
Андрей Иванович взялся за его рюкзак.
— Не дам! — рванулся Валерий.
— Приказываю! — раздельно и властно потребовал геолог.
Лицо его сделалось страшным. Правая рука сжалась в кулак. Валерий дрожащими руками снял рюкзак. Андрей Иванович быстро расстегнул его и вдруг почувствовал, что земля уходит у него из-под ног: в рюкзаке лежала смятая хвоя пихты. Медленно поднял он глаза на Валерия и словно впервые увидел его красивое надменное лицо, прищуренные веки и наглый бегающий взгляд.
— Ну что? Что смотрите! Может, и мораль начнете еще читать? А мне наплевать на вас! Я жить хочу! — голос Валерия перешел на крик. — Я моложе вас! Я имею больше прав на жизнь! Я… — И вдруг голос его осекся. Прямо перед собой он увидел ввалившиеся, полные муки глаза Наташи.
— А-а-а! — взвыл он и бросился на землю.
Ни слова не говоря, Андрей Иванович медленно подошел к костру, тщательно разломил на три равные части сухарь и к каждому кусочку положил по крошечной дольке сахару. После этого он направился к реке, чтобы набрать в котелок воды.
Наташа словно оцепенела. Все происшедшее было настолько невероятным, что казалось каким-то чудовищным недоразумением, которое следовало сейчас же, немедленно разрешить. Валерий не мог этого сделать! Несмотря на все, что она узнала о нем за последнее время, он не мог так низко пасть — обворовать ее, слабую девушку, своего школьного товарища, и пожилого мужчину, делавшего все возможное для их спасения. Разве мог это сделать человек, который так много и с таким чувством говорил о любви, о красоте, о дружбе, который так любил музыку, который писал стихи, который…
Но этого человека уже не было. Перед ней лежала на земле и скулило, как побитая собака, какое-то жалкое мерзкое существо, которое стыдно было даже сравнивать с человеком.
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Что значит искренняя забота о близком человеке?» (1 из 1).
К2. Приведены два примера (искренняя и поддельная забота). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (6 из 6).
«Автор рассказывает о том, как помочь Наташе хотел другой герой, Валерий. Когда Андрей Иванович попросил достать парнишку шоколад из рюкзака, тот всячески пытался возразить ему, аргументируя это тем, что предстоит ещё долгий путь» - разве в этом проявлялась помощь Валерия? Не совсем удачно подобранное слово. Корректно: автор рассказывает о том, что делает Валерий.
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).
К6. Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, но однообразием грамматического строя речи (1 из 2).
Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
К8. Соблюдение пунктуационных норм (2 из 3)
Пунктуационные ошибки:
1) «Андрей Иванович предпринимал все усилия, для того» - запятая не требуется.
2) «Благодаря стараниям Юшки, девочке удалось» - запятая не требуется.
B]К9.[/B] Соблюдение грамматических норм (2 из 2).
B]К10.[/B] Соблюдение речевых норм (0 из 2)
Речевые ошибки:
1) «что это может улучшить их самочувствие. Это показывает» - повтор: это.
2) «забыв о себе. Андрей Иванович, несмотря на то, что сам чувствовал себя неважно, нашел в себе силы» - повтор: себе.
3) «попросил достать парнишку шоколад» - корректно: попросил парнишку достать шоколад.
4) «Забота мальчика о своей подруге была неискренней. Отдавая свой завтрак Наташе» - повтор: свой.
5) «Он не думал о благополучии окружающих. Этим поступком мальчик показал лишь эгоизм» - скорее, юноша, а не мальчик.
6) «переживает и волнуется» - плеоназм.
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допускает несколько ошибок в речи и пунктуации. В целом сочинение написано хорошо.