Проблема неуважения к человеку. Вопрос Кто виноват? называют чисто русским вопросом, якобы выражающим особенную сущность нашего национального характера (ЕГЭ по русскому)

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «проблема неуважения к человеку» (1 из 1).

К2. Приведены два примера (неуважительное отношение и решение проблем). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами не выявлена, но проанализирована (5 из 6).

Комментарий: нужно указать, как примеры соотносятся друг с другом (дополняют или противопоставлены).

К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Однако допущена одна логическая ошибка. (1 из 2).

Логическая ошибка:

1) «не бежать за решением глобальных задах, ведь от них вряд ли будет польза "обычному человеку"» - польза будет в любом случае, если окажется решена какая-то проблема (а тем более глобальная). Просто глобальные проблемы решать труднее, когда не уделяется внимание проблемам частным.

К6. Работа экзаменуемого характеризуется отсутствием точности выражения мысли и однообразием грамматического строя речи (0 из 2).

Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.

К7. Соблюдение орфографических норм (2 из 3).

Орфографические ошибки:

1) «и вырастит уровень благосостояния» - вырастет.

К8. Соблюдение пунктуационных норм (1 из 3)

Пунктуационные ошибки:

1) «О одном из них, автор» - запятая не требуется.

2) «и экономические и политические проблемы» - запятая перед «и политические».

3) «Из-за того, что людей воспринимают в качестве "некой полезной функции" сами люди» - запятая после «функции».

4) «Чтобы этого избежать нужно лишь» - запятая после «избежать».

К9. Соблюдение грамматических норм (0 из 2).

Грамматические ошибки:

1) «О одном» - В одном.

2) «рассуждая на данную тему» - рассуждая о данной теме.

3) « И последствиями такого поведения в сторону людей является то» - последствием.

4) «до ничего" нет дела"» - ни до чего.

5) «за решением глобальных задах» - задач.

6) «что читатели задуматься» - задумаются.

К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)

Речевые ошибки:

1) «В своём произведении» - корректнее: в предложенном произведении.

2) «В своём произведении замечательный поэт» - лишнее: замечательный. Слишком пафосно :)

3) «рассуждая на данную тему» - тема и проблема не являются равнозначными понятиями.

4) «они думают о нём лишь в качестве "некой полезной функции"» - пропуск слова: в качестве носителя.

5) «последствиями такого поведения в сторону людей» - отношения, а не «поведения».

6) «снимает" ответственность за чистоту в подъезде"» - пропуск слова: снимает с себя.

7) «которые ни во что не ставят» - разговорное сочетание слов.

8) «решаться простые бытовые проблемы» - лишнее: простые.

9) «что людей воспринимают в качестве "некой полезной функции" сами люди» - повтор: люди.

10) «Чтобы этого избежать нужно лишь, чтобы человек» - повтор: чтобы.

К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако не указывает, как примеры соотносятся друг с другом. Кроме того, допущены ошибки в речи и правописании (пунктуация и грамматика). Рекомендую повышать качество речи.