Вступительное испытание в КГУ на направление педагогическое образование (Школьные сочинения)

Содержание

На мой взгляд, актуальность раскрыта в недостаточной степени. Мне кажется, стоит указать, что значимость заключается в том, что поменялся политический строй и цели, вкладываемые в процесс обучения. Если раньше школы создавались с целью дать базовые знания людям, работающим на заводе (а впоследствии и их детям), то сейчас цель - это научить учиться, раскрыть творческий потенциал личности. Именно поэтому и подход к обучению должен стать другим.

Аргументация тоже дана поверхностно. Стоит раскрыть плюсы и минусы нынешней системы образования, написать несколько слов об альтернативных подходах к обучению. Возможно, привести какой-нибудь пример: чтобы понять, почему Ваша точка зрения верна, почему тема значима и как она отражается на обществе и человеке в частности.

Замечание:

"школьная программа одна для всех" - а как же система Монтессори, школа Щетинина. Альтернатива есть.

Оформление

Логическая ошибка:

"Роль образования в жизни человека нельзя недооценивать, ведь именно школы являются основным вторичным институтом социализации" - нарушение логической последовательности. Речь шла о значимости образования, а потом школа стала рассматриваться как институт социализации, то есть место, в которое индивид интегрируется (а не место, где индивид обучается и воспитывается).

Речевые ошибки:

1) "В разные времена были разные подходы" - повтор: разные.

2) "его наклонности" - корректнее: склонности.

3) "для каждого будет индивидуальный план обучения" - пропуск слова: разработан план.

4) "должен не просто ходить на работу и продиктовать материал, но вкладывает в это душу. Ведь не зря говорят, что школа должна быть" - повтор: должен.

Грамотность

Пунктуационные ошибки:

1) "не стандарт обучения единый для всех, а именно личность" - запятая после "обучения".

2) "учиться в стрессовой обстановке боясь не сдать экзамен" - запятая перед "боясь".

3) "и учитель будет знать где и что нужно" - запятая после "знать".

4) "Но чтобы эти знания были очень важен" - запятая перед "чтобы" и после "были".

5) "Я думаю это главный фактор развития" - запятая после "думаю".

6) "Сейчас будет поколение людей, поступающих в педагогические вузы и именно от них зависит" - запятая после "вузы".

7) "профессионализм полученный в учебном заведении" - запятая после "профессионализм".

Грамматические ошибки:

1) "который включает себя" - в себя.

2) "ходить на работу и продиктовать материал" - диктовать.

3) "не просто ходить на работу и продиктовать материал, но вкладывает в это душу" - но и вкладывать.

4) "Это зависит от учителя, именно он создают" - создаёт.

Таким образом, если исходить из 5-балльной системе, то 3 из 5.