"Обломовщина" — это социальное явление в среде русского дворянства. Оно показывает, к каким последствиям может привести патриархально-крепостнический строй. Наиболее ярко это явление отразилось в образе главного героя — Обломова.
Во-первых, автор, используя прием гиперболы, подчеркивает, что с самого детства у Ильи Ильича был "Захар и ещё триста Захаров". Он не привык ничего делать самостоятельно, без чьей-либо помощи, ведь в этом нет необходимости: как только ребенок захочет одеться, покушать, выйти из дома, сразу к нему прибегают слуги и удовлетворяют его желания. Из-за этого Обломов мало-помалу отвыкает от работы, от целенаправленной деятельности, а следовательно и никогда не берёт на себя ответственности в каком-либо деле. Поэтому, будучи уже тридцатилетним мужчиной, он не может справиться со своими обязанностями. Единственное, на что он способен — лёжа чертить план имения в воображении и мечтать о счастливой жизни. Так, в романе раскрывается разрушительная сила крепостнического строя, которым живут обломовцы.
Во-вторых, предки главного героя не видят смысла в труде и работе. Жизнь знакомых Ильи Ильича, посещавших его на протяжении всей фабулы, кажется ему скучной, пошлой и бессмысленной только потому, что целый день они находятся в движении. Трудовую деятельность в Обломовке всегда считали наказанием, ниспосланным выше за грехи, и всячески пытались избежать её. Жизнь их была "инертной", месяцы и сутки они считали по праздникам и были рады, что каждый новый день похож на вчерашний и что сегодня обошлось без каких-либо происшествий. С иронией писатель отмечает, что самой важной заботой обломовцев было то, чтобы хорошо покушать, а после обеда погрузиться в сон. Так, дни их протекали бесцельно и однообразно.
В-третьих, никто в Обломовке не задумывался о смысле жизни, о своем назначении, пути или хотя бы о том, для чего они совершают те или иные действия. Например, Илья Ильич мечтал о том, что когда-нибудь построит в имении парники, оранжереи, сады. Но он никогда не задавался вопросом, зачем ему нужны эти постройки, а самое главное — как их превратить в действительность. Более того, служа в канцелярии, Обломов не понимал, зачем пишутся все бумаги, и, как итог, ушел в отставку; учился, но не смог применить знания в жизни — и теперь на развернутых страницах книг лежит пыль, и, чтобы усугубить комизм ситуации, автор использует такую деталь, как "мухи", которыми наполнена чернильница. Тут раскрывается ещё одна черта главной темы произведения — неспособность давать отчёт своим действиям, осмысливать их с духовной точки зрения.
Таким образом, "обломовщина" — это патриархально-крепостнический строй, по которому живут дворяне, апатия, праздность и необразованность.
[Screen]1. Соответствие сочинения теме и её раскрытие
Сочинение написано на заданную тему, тема раскрыта глубоко, многосторонне
3 из 3
2. Привлечение текста произведения для аргументации
Для аргументации текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п., авторская позиция не искажена, фактические ошибки отсутствую
3 из 3
3.Опора на теоретико-литературные понятия
Теоретико-литературные понятия включены в сочинение и использованы для анализа текста произведения в целях раскрытия темы сочинения, ошибки в использовании понятий отсутствуют
2 из 2
4. Композиционная цельность и логичность
Сочинение характеризуется композиционной цельностью, его смысловые части логически связаны между собой, но внутри смысловых частей есть нарушения последовательности и необоснованные повторы
2 из 3
5. Соблюдение речевых норм
Допущено две-три речевые ошибки
2 из 3
Плеаназм
можно претворить в действительность
Итого 12 из 14
[/Screen]