Во многих произведениях русской классики изображён разгул стихии.
Например, в романе А. С. Пушкина «Капитанская дочка» Пётр Гринёв и Савельич по пути в Белогорскую крепость попали в буран. Из-за сильной метели и занесённых дорог герои не могут найти путь, который привёл бы их к крепости. Однако им помогает незнакомый человек, который проводил Гринёва и Савельича до постоялого двора, где главный герой дарит своему вожатому «заячий тулуп». В последствии Пётр узнал, что это был бунтарь Емельян Пугачёв. И в поэме «Медный всадник», и в произведении «Капитанская дочка» главный герой смог пережить страшный разгул природной стихии, выбраться из её эпицентра. Однако в романе А. С. Пушкина Петру Гринёву и Савельичу выйти из бурана помогли, в отличие от Евгения, который сам спасался от наводнения на одной из статуй.
Также в драме А. Н. Островского «Гроза» на город Калинов надвигалась гроза. Жители считали грозу предвестником беды, поэтому опасались её. Каждый удар молнии означал, что произошло что-то страшное. Катерина очень боялась грозы, она чувствовала, что скоро погибнет. Девушка призналась мужу в своей измене, так как не могла жить во лжи. Как в поэме А. С. Пушкина, так и в пьесе А. Н. Островского у героев во время разгула природных стихий погибают близкие люди: Евгений теряет свою возлюбленную Парашу, которая утонула во время наводнения, а Тихон лишается жены Катерины, которая своим самоубийством бросила вызов «тёмному царству», в котором, она «завяла совсем». Разница в том, что в драме «Гроза», в отличии от поэмы «Медный всадник», Борис бросает Катерину и не спасает девушку, тогда как Евгений пытается отыскать свою невесту Парашу, несмотря на сохранявшуюся опасность.
Таким образом, во всех трёх произведениях авторы показывают разгул природной стихии, однако каждый из них делает это по-разному.
[Screen]К1 Сопоставление первого выбранного произведения с предложенным текстом – 2/2
[/BR]
Названо произведение, и указан его автор, произведение убедительно сопоставлено с предложенным текстом в заданном направлении анализа
[/BR]
К2 Сопоставление второго выбранного произведения с предложенным текстом – 2/2
[/BR]
Названо произведение, и указан его автор, произведение убедительно сопоставлено с предложенным текстом в заданном направлении анализа
[/BR]
К3 Привлечение текста произведения для аргументации – 4/4
[/BR]
Для аргументации привлекаются тексты двух выбранных произведений
[/BR]
К4 Логичность и соблюдение речевых норм – 0/2
[/BR]
9 речевых ошибок и 1 логическая
[/BR]
Тавтология:
Разговорная лексика:
Бедность речевых конструкций:
Нарушение согласованности:
Нарушение лексической сочетаемости (нельзя выйти из бурана):
«выйти из бурана»
Оценочная лексика:
Логическая ошибка (до этого в сочинении ничего не говорилось про Бориса, был анализ только поведения Тихона)
Итого: 8/10 баллов [/Screen]