«В Малозёмове гостит князь...» по Чехову (ЕГЭ по русскому)

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «В чём заключается активная гражданская позиция?» (1 из 1).

К2. Приведены два примера (мнение Лиды и её оппонента). Пояснение к двум примерам не даётся точно. Смысловая связь между примерами не выявлена, но проанализирована (3 из 6).

К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).

К6. Работа экзаменуемого характеризуется отсутствием точности выражения мысли и однообразием грамматического строя речи (0 из 2).

Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.

К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).

К8. Соблюдение пунктуационных норм (2 из 3)

Пунктуационные ошибки:

1) «обществе, которое его окружает и по» - запятая после «окружает».

К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).

Грамматические ошибки:

1) «осложняют им жить» - жизнь.

К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)

Речевые ошибки:

1) «Этот вопрос задает русский писатель А. П. Чехов» - кому задаёт?

2) «Рассуждая над проблемой» - рассуждая о, размышляя над.

3) «если это не нравится другим. Но не только на это обращает» - повтор: это.

4) «Оппонентом Лиды в её благом деле» - не в деле, а в вопросе о необходимости этого дела.

5) «более того, они осложняют им жить, заставляют больше» - тавтология: более, больше.

6) «улучшить жизнь крестьян тщетны, более того, они осложняют им жить» - повтор: жизнь (во втором случае опечатка).

7) «в том, чтобы не сидеть сложа руки, а прикладывать усилия, чтобы» - повтор: чтобы.

8) «сидеть сложа руки» - разговорная форма.

9) «в округ, где получает предложение ехать в Сафуту, где она» - повтор: где.

10) «самоотверженно отдает свою жизнь» - плеоназм: раз она самоотверженна, очевидно, что она отдаёт именно свою жизнь.

11) «свою жизнь служению людям, жертвуя своими личными» - повтор: свой.

12) «по мере возможностей служить ближним» - служить можно делу, а служить ближним – это рабство.

К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако пояснение к примерам даёт нечёткие. Непонятно - то ли это описание (т.е. часть примера), то ли комментарий. Также не выявлена связь между примерами: как они соотносятся друг с другом (соотносятся или дополняют). Кроме того, есть ошибки в речевом оформлении.