Да, я согласна с высказыванием писателя Альбера Камю: «Каждому поколению свойственно считать себя призванными переделать мир». Принято считать, что поколение – это группа людей, которые родились в пределах двадцати лет. Естественно, в течении этого времени накапливаются проблемы и несогласия, поэтому и возникают мысли о кардинальных переменах. Ни одна эпоха не обошлась без людей, считавших, что именно они могут изменить данное положение дел, в лучшую сторону. Как мне кажется, намного лучше, если желания о каких-либо реформах в принципе возникают. Иначе, если их нет, тогда вполне возможно то, что людям безразличны существующие проблемы. В доказательство моей точки зрения приведу следующие произведения.
Так, в романе И.С.Тургенева «Отцы и дети» поднимается проблема взаимоотношений «отцов» и «детей». Произведение затрагивает 1850-60-е годы, когда страна нуждалась в отмене крепостного права. Базаров- главный герой романа, убежденный нигилист, не верящий в романтизм, но твердо знавший то, что главная задача молодого поколения – это разрушение прежних устоев и традиций в пользу более совершенного и честного мира. Противопоставляется ему Кирсанов – человек консервативных взглядов, считавший, что устоявшиеся принципы в обществе – это основа всего. Между ними постоянно случались споры по этому поводу. В итоге, главная проблема заключается в нежелании прислушаться к друг другу и найти компромисс. Я думаю, что любая реформа идет с решительной подачей молодого поколения и одобрительной оценкой более опытного старого поколения. Только тогда общество станет более совершенно.
В доказательство справедливости своей точки зрения приведу следующий литературный пример. Главный герой пьесы Грибоедова «Горе от ума» - Александр Чацкий. Он – человек с совершенно новыми взглядами, не знакомыми фамусовскому обществу. События пьесы происходят в начале 19 века. Уходил в прошлое «Золотой век» Екатерины 2. Настает время перемен- время действия декабристов. Чадский, говорит о желании действительно приносить пользу обществу. Упрощение жизни крестьянам - одна из главных задач по мнению героя. Тогда как, Фамусов видит пользу только в получении чинов и наград. Общество считает Чацкого странным, и даже сумасшедшим. Поэтому Александр остается один. Главная проблема заключается в том, что люди не всегда готово принять новые взгляды и мнения. Для этого нужно время и желание продвигать свои идеи.
Таким образом, на основании вышеизложенного можно сделать вывод: французский писатель прав, говоря о том, что каждое поколение желает изменить мир. Но без помощи более опытных людей и желания принять эти изменения все старания будут напрасны.
Требование №1. Объём итогового сочинения.
Количество слов: 363.
Требование №2. Самостоятельность написания итогового сочинения.
100% уникальность.
Требования выполнены.
Критерий № 1 «Соответствие теме»
Зачёт
Критерий № 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала»
Приведены два примера из литературы.
Фактическая ошибка: «Чадский» - Чацкий.
Зачёт.
Критерий № 3 «Композиция и логика рассуждения»
Логические ошибки:
1) Нарушение причинно-следственной связи. Любое поколение является таковым? Или всё-таки конкретно «поколение z» (которое родилось в 2000-2009?).
Зачёт.
Критерий № 4 «Качество письменной речи»
Речевые ошибки:
1) «считать себя призванными переделать мир». Принято считать» - повтор: считать.
2) «которые родились в пределах двадцати лет» - как можно родиться в 20?
3) «лучшую сторону. Как мне кажется, намного лучше» - повтор: лучше.
4) «тогда вполне возможно то, что людям безразличны» - лишнее: то.
Зачёт.
Критерий № 5 «Грамотность»
Пунктуационные ошибки:
1) «они могут изменить данное положение дел, в лучшую сторону» - запятая не требуется.
2) «В итоге, главная проблема» - запятая не требуется.
3) «Чадский, говорит о желании» - запятая не требуется.
4) «одна из главных задач по мнению героя» - запятая после «задач».
5) «Тогда как, Фамусов видит пользу» - запятая не требуется.
6) «считает Чацкого странным, и даже сумасшедшим» - запятая не требуется.
Орфографические ошибки:
1) «в течении этого времени» - в течение.
2) «взглядами, не знакомыми фамусовскому» - незнакомыми.
Грамматические ошибки:
1) «желания о каких-либо реформах» - желания каких-либо реформ.
2) «не верящий в романтизм, но твердо знавший то» - знающий.
3) «прислушаться к друг другу» - прислушаться друг к другу.
4) «люди не всегда готово» - готовы.
5) «нужно время и желание» - нужны.
Зачёт.