Могут ли повлиять события из истории на развитие личности человека? По тексту Громовой (ЕГЭ по русскому)

Могут ли повлиять события из истории на развитие личности человека? Как они отражаются в судьбе каждого из нас? Именно над этими вопросами заставляет задуматься Н. Громова в своём произведении.

В предложенном для анализа тексте автор поднимает проблему влияния исторических событий на судьбу человека.

Н. Громова повествует о ситуации, рассказанной устами «красивой пожилой дамы». За чашкой чая женщины невольно заговорили о блокаде в Ленинграде. Всё военное время гостья провела в лагере жён врагов народа. Она всего лишь пришла узнать о судьбе арестованного мужа. Автор подводит нас к мысли о том, что неприятное событие, такое как арест мужа, очень сильно повлияло на жизнь Лидии Алексеевны, она провела все годы войны в лагере.

Вспоминая об этих сложных годах, женщина рассказала, что помнит: в лагере было очень трудно жить — там было много горя.

У дамы всплывают воспоминания о детях, которых забирали у родителей, мужьях, попавших под расстрел. Это заставляет нас задуматься о том, что 8 лет войны были непростыми для Лидии Алексеевны. Она до сих пор помнит все трудности того времени.

Позиция автора мне ясна: исторические события оказывают огромное влияние на дальнейшую судьбу человека.

Не могу не согласиться с мнением автора, ведь всё, что происходит с людьми, так или иначе меняют их жизнь. Многие писатели обращались к теме войны и исторических событий. Так, в произведении М. А. Шолохова «Судьба Человека» жизнь Андрея Соколова приготовила ему много препятствий, но, преодолевая их, он становился сильнее и перестал падать духом. Андрей Соколов учился на своих ошибках и в итоге стал примером проявления доброты и чести. Можно сделать вывод о том, что жизненные трудности могут развивать и хорошие качества в человеке, тем самым влияя на судьбу человека.

Таким образом, мы убедились, что исторические события всё-таки могут повлиять на судьбу человека. Каждое событие несет в себе какой-то опыт для человека, который в корне может изменить его жизнь.

Обновлено: 2020-08-27

Опубликовал(а): okne1is

Оценка эксперта:

Критерий 1

Экзаменуемый верно сформулировал одну из проблем исходного текста. (1 из 1).

Критерий 2

Экзаменуемый привёл 2 примера-иллюстрации из прочитанного текста, важных для понимания проблемы, но не пояснил их значение. Смысловая связь между примерами-иллюстрациями не выявлена.

Как повлиял арест мужа на Лидию Алексеевну? Как повлияли на нее трудности во время войны? Нет микровыводов к примерам.

Между примерами должна быть связка, например: «Также, вспоминая об этих сложных годах…» (2 из 5)

Критерий 3

Экзаменуемый верно сформулировал позицию автора. (1 из 1).

Критерий 4

Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора текста по проблеме и обосновал его. (1 из 1).

Критерий 5

Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. (2 из 2)

Критерий 6

Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, но высший балл по этому критерию экзаменуемый получает только в случае, если высший балл получен по критерию К10. (1 из 2).

Критерий 7

Орфографических ошибок нет . (3 из 3)

Критерий 8

Пунктуационных ошибок нет. (3 из 3)

Критерий 9

Допущена одна грамматическая ошибка (Не могу не согласиться с мнением автора, ведь всё, что происходит с людьми, так или иначе меняют их жизнь.). Правильно – всё меняЕТ. (1 из 2)

Критерий 10

Критерий 11

Этические ошибки в работе отсутствуют. (1 из 1)

Критерий 12

Допущена одна фактическая ошибка (Так, в произведении М. А. Шолохова «Судьба Человека»…). Правильное написание – «Судьба человека». (0 из 1).

Наши эксперты могут проверить Ваше сочинение по критериям ЕГЭ
ОТПРАВИТЬ НА ПРОВЕРКУ

Эксперты сайта Критика24.ру
Учителя ведущих школ и действующие эксперты Министерства просвещения Российской Федерации.

Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

Спасибо за внимание.