ЕГЭ обществознание

13126 материалов
Все Сочинения 13126 Анализы 814 Другое 15
По произведению:
социология

«Через развитие человеческих качеств и способностей можно добиться изменения всей ориентированной на материальные ценности цивилизации и использовать её огромный потенциал для благих целей» (А. Печчеи)

«Что человек, когда он занят только сном и едой? Животное не больше»

«Что человек, когда он занят только сном и едой? Животное, не больше» (У. Шекспир)

«Что человек, когда он занят только сном и едой? Животное, не больше» (Шекспир)

«Что я такое? Человек. Если я смотрю на себя как на предмет отдельный и независимый от прочих предметов, то следует, чтобы я жил долго...»

«Школа — это мастерская, где формируется мысль подрастающего поколения, надо крепко держать её в руках, если не хочешь выпустить из рук будущее»

«Школа — это мастерская, где формируется мысль подрастающего поколения, надо крепко держать ее в руках, если не хочешь выпустить из рук будущее» — цитата А. Барбюса

«Элита должна быть, с одной стороны, относительно замкнутой, но с другой — быть способной включать в свой состав наиболее выдающихся представителей не-элиты»

«Элита должна быть, с одной стороны, относительно замкнутой, но с другой — способной включать в свой состав наиболее выдающихся представителей не-элиты» (Й. Шумпетер)

«Юность - весеннее время человека, в которое засеваются семена на будущие годы жизни.» (Я. Княжин)

«Юность – весеннее время человека, в которое засеваются семена на будущие годы жизни». (Я. Княжнин)

«Юность — весеннее время человека, в которое засеваются семена на будущие годы жизни»

«Юность — весеннее время человека, в которое засеваются семена на будущие годы жизни» (Княжнин)

«Юность — весеннее время человека, в которое засеваются семена на будущие годы жизни» (Я. Княжнин) пример

«Юность — весеннее время человека, в которое засеваются семена на будущие годы жизни» пример

«Юность — весеннее время человека, в которое засеваются семена на будущие годы жизни» Я. Княжнин

«Юность — весеннее время человека, в которое засеиваются семена на будущие годы жизни». (Я. Княжнин)

«Юность-весеннее время человека, в которое засеваются семена на будущие годы жизни.» (Я.Княжин)

«Я вообще не верю в одну-единственную силу таланта, без упорной работы» (Ф. И. Шаляпина)

«Я не знаю каким оружием будут сражаться в Третьей мировой войне, но в Четвёртой будут сражаться палками и камнями» (Альберт Эйнштейн)

«Я не хочу и не могу верить, чтобы зло являлось нормальным состоянием людей» (Ф.М. Достоевский))

«Я слишком горжусь своей страной, чтобы быть националистом» (Ж. Вольфром)

1. Обоснуйте необходимость правового регулирования семейных отношений 2. Какие меры российского государства направлены на сохранение и укрепление семьи? 3. Для каждой из указанных в пункте 2 мер приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию

25. Обоснуйте важность самоконтроля для формирования личности 2022

25. Обоснуйте значимость социального контроля в обеспечении сохранения опыта предшествующих поколений 2022

25. Обоснуйте необходимость регулирования семейных отношений 2022

25.. Обоснуйте неизбежность социальных конфликтов в жизни общества

29 задание. Л. Берне: «Без многого может обойтись человек, но только не без человека»

29. «Великая цель образования — не знания, а действия»

29. «Даже в процветающем обществе неравное положение людей остаётся непреходящим явлением» — Ральф Дарендорф

29. «Личностью не рождаются, личностью становятся» — А. Леонтьев

29. «Масса — это множество людей без особых достоинств» (Хосе Ортега-и-Гассет)

29. «Молодежь ведёт себя так, будто хочет уничтожить основу, фундамент собственной жизни» (Дж. Олдридж)

29. «Молодость — это время для усвоения мудрости» (Ж. Ж. Руссо)

29. «Моральные ценности не бессмысленные изобретения дряхлых моралистов. Они потому и называются ценностями, что без них не возможны ни дальнейшее развитие общества, ни счастливая жизнь» (А. Моруа)

29. «Человек немыслим вне общества» (Л. Толстой)

29. «Человек хуже животного, когда он становится животным» (Р. Тагор)

29.1 «В душе каждого человека находится миниатюрный портрет его народа» (Г. Фрейтаг)

29.1 «Качественное, современное образование – это залог устойчивого развития нашей с вами страны, основа для самореализации конкретного человека, основа для расширения социальных и экономических возможностей всех граждан страны

29.1 «Качественное, современное образование — это залог устойчивого развития нашей с вами страны, основа для самореализации конкретного человека, основа для расширения социальных и экономических возможностей всех граждан страны, стратегический ресурс...»

29.1 «Лучшая школа дисциплины есть семья» (С. Смайлс)

29.1 «Любовь к Родине начинается с семьи» (Ф. Бэкон)

29.1 «Образование — это долг, который настоящее поколение должно уплатить будущему» (Д. Пибоди)

29.1 «Общественная ценность личности во многом определяется тем, какие потребности у неё преобладают» (Я. Л. Коломинский)

29.1 «Общество - как воздух: оно необходимо для дыхания, но недостаточно для жизни». (Д. Сантаяна)

29.1 «Уважайте в себе и других людях человеческую личность»

29.1 «Человек немыслим вне общества» (Л. Толстой) пример

29.2 «Выработка бюджета есть искусство равномерного распределения разочарований» (М. Станс)

29.3 «Без цели нет деятельности, без интересов нет цели, а без деятельности нет жизни» (В. Т. Белинский)

29.3 «Брак приносит много огорчений, однако безбрачие не даёт никаких радостей» (С. Джонсон)

29.3 «Брак приносит много огорчений, однако безбрачие не даёт никаких радостей» (Сэмюэл Джонсон)

29.3 «Брачный союз — первая ступень человеческого общества» (Цицерон)

29.3 «В браке ни на минуту не прекращается взаимное воспитание и самовоспитание» (В. Сухомлинский)

29.3 «В браке ни на минуту не прекращается взаимное воспитание и самовоспитание» (В. Сухомлинский) пример

29.3 «В каждом человеке и его поступках всегда можно узнать самого себя» (Л. Н. Толстой)

29.3 «В основе всех хороших манер лежит одна забота — забота о том, чтобы человек не мешал человеку, чтобы все вместе чувствовали бы себя хорошо» (Д. С. Лихачёв)

29.3 «В семейной жизни надо считаться с мыслями, убеждениями, чувствами, стремлениями любимого человека. Храня своё достоинство, надо уметь уступать друг другу» — цитата В. А. Сухомлинского

29.3 «В современном мире дети учатся не только в школе. От того, что они видят, слышат, что они читают, во многом зависит морально-нравственный климат в обществе в целом» (В. В. Путин)

29.3 «Воспитатель сам должен быть тем, кем он хочет сделать воспитанника»

29.3 «Где нет общности интересов, там не может быть единства целей, не говоря уже о единстве действий» (Ф. Энгельс)

29.3 «Герой рождается среди сотни, мудрый человек есть среди тысячи, но совершенного можно не найти и среди сотни тысяч» (Платон) пример

29.3 «Даже в процветающем обществе неравное положение людей остаётся непреходящим явлением» — цитата Дарендорфа

29.3 «Даже в процветающем обществе неравное положение людей остаётся непреходящим явлением» — цитата Р. Дарендорфа

29.3 «Даже в процветающем обществе неравное положение людей остаётся непреходящим явлением» (Р. Дарендорф)

29.3 «Даже в процветающем обществе неравное положение людей остаётся непреходящим явлением» (Ральф Дарендорф)

29.3 «Личность творится не тем, что человек слышит и говорит, а трудом и деятельностью» (А. Эйнштейн)

29.3 «Личностью не родятся, личностью становятся» (А. Н. Леонтьев)

29.3 «Любовь к Родине начинается с семьи» (Ф. Бэкон)

29.3 «Любовь к Родине начинается с семьи» (Фрэнсис Бэкон)

29.3 «Меня всегда поражало, что люди способны драться из-за глотка воды, в то время как соединёнными усилиями они могли бы овладеть целым источником» (Н. Гарин-Михайловский)

29.3 «Моральную силу невозможно создать параграфами закона» (К. Маркс)

29.3 «Моральную силу невозможно создать параграфами закона» (Карл Маркс)

29.3 «Народы — это не окруженные стенами общества, а гармонично согласованные между собой ассоциации» (Д. С. Лихачёв)

29.3 «Наряду с законами государственными есть ещё законы совести, восполняющие упущения законодательства» (Г. Филдинг)

29.3 «Наряду с законами государственными есть ещё законы совести, восполняющие упущения законодательства» (Г. Филдинг) пример

29.3 «Национализм — это не любовь к своей нации, а ненависть к чужой» (И. Н. Шевелев)

29.3 «Начало личности наступает намного позже, чем начало индивида» (Б. Ананьев)

29.3 «Начало личности наступает намного позже, чем начало индивида» (Б. Г. Ананьев)

29.3 «Некоторые неписаные законы твёрже всех писаных» — цитата Сенеки

29.3 «Некоторые неписаные законы твёрже всех писаных» — цитата Сенеки пример

29.3 «Некоторые неписаные законы твёрже всех писаных» (Сенека)

29.3 «Нет ничего опаснее в обществе, чем человек без характера» (Ж. Д’Аламбер)

29.3 «Образование — это долг, который настоящее правление должно уплатить будущему» (Д. Пибоди)

29.3 «Общественная ценность личности во многом определяется тем, какие потребности у неё преобладают»

29.3 «Основные конфликты в обществе разворачиваются между элитами: меньшинством, удерживающим власть, и другим меньшинством, идущим к власти» (Николо Макиавелли)

29.3 «Оставлять богатство детям? Умны будут — без него обойдутся; а глупому сыну не в помощь богатство. Наличные деньги - не наличные достоинства. Золотой болван - всё болван». (Д.И.Фонвизин)

29.3 «Правила поведения — это перевод добродетели на общедоступный язык» (Ф. Бэкон)

29.3 «Процесс социализации — вхождение в социальную среду, приспособление к ней, освоение определенных ролей и функций, которое вслед за своими предшественниками повторяет каждый отдельный индивид на протяжении...»

29.3 «Русский не тот, кто носит русскую фамилию, а тот, кто любит Россию и считает её своим Отечеством» — А. И. Деникин 6 баллов пробник

29.3 «Семья — это компас, который ведёт нас. Она наше вдохновение для достижения больших высот и наше утешение, когда мы иногда оступаемся, делая ошибки» (Б. Генри)

29.3 «Семья — это кристалл общества» (В. Гюго)

29.3 «Семья — это кристалл общества» (Виктор Гюго)

29.3 «Семья — это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро»

29.3 «Семья — это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро» (В. Сухомлинский)

29.3 «Семья — это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро» (Сухомлинский)

29.3 «Совесть есть закон законов» (А. Ламартин)

29.3 «Создаёт человека природа, но развивает и образует его общество» (В. Г. Белинский)

29.3 «Создаёт человека природа, но развивает и образует его общество» Автор: В. Г. Белинский

29.3 «Только в людях себя познать способен человек» (И. Гёте)

29.3 «Ценности каждой группы складываются на основании выработки определенного отношения к социальным явлениям, продиктованного местом данной группы в системе общественных отношений» (Г. М. Андреева) пример

« 1 ... 87 88 89 90 91 92 93 ... 132 »