Ниже собраны готовые литературные аргументы по теме «Знаков препинания»
для итогового сочинения. Аргументы взяты из реальных сочинений и сгруппированы по произведениям.
📗
В стране невыученных уроков
Гераскина Л.
Герой Виктор Перестукин, попав в сказочную страну, должен правильно поставить запятую в предложении «Казнить нельзя помиловать», чтобы спасти свою жизнь. От расположения знака зависит смысл фразы и судьба героя. Этот пример показывает, что знаки препинания могут кардинально менять значение целого высказывания.
Герой Виктор Перестукин должен правильно поставить запятую в предложении «Казнить нельзя помиловать», чтобы избежать казни. От места запятой кардинально меняется смысл фразы: «казнить нельзя, помиловать» вместо «казнить, нельзя помиловать». Этот пример показывает, что знак препинания может определять судьбу и является носителем смысла.
Редактор Благов исправляет бессвязный рассказ молодого писателя Соболя, лишь правильно расставив знаки препинания, не меняя слов. После правки текст становится ясным и занимательным. Этот случай доказывает, что грамотная пунктуация способна превратить неудачный текст в литературное произведение.
В стихотворении поэт олицетворяет знаки препинания, подчёркивая их важную роль. Точка названа «станцией мысли», завершающей высказывание, вопросительный знак выражает недоумение, восклицательный — эмоции счастья и жизни, запятая участвует в «разъездах мысли». Аргумент иллюстрирует, что каждый знак выполняет свою функцию по структурированию текста и передаче оттенков мысли и чувства.
Приведённые аргументы можно использовать в качестве примеров из литературы при написании итогового сочинения по теме «Знаков препинания». Главное — не просто назвать произведение, но показать, как именно герой или ситуация иллюстрирует заявленную проблему. Адаптируйте аргумент под свой тезис.
Для максимального балла по критерию К2 (аргументация) используйте два литературных аргумента из разных произведений.