Ниже собраны готовые литературные аргументы по теме «Вред и польза доброты»
для итогового сочинения. Аргументы взяты из реальных сочинений и сгруппированы по произведениям.
📗
В дурном обществе
Короленко В.Г.
Мальчик из обеспеченной семьи помогает своим бедным друзьям Валеку и Марусе, таская им еду и даря ценную куклу, несмотря на неодобрение отца. Его доброта проявляется вопреки общественным стереотипам и осуждению. Вывод: доброта может идти вразрез с мнением окружающих, но добрый человек не может пройти мимо чужой беды.
Пьер Безухов, вступив в масонский орден, пытается делать добро: строит больницы и школы для крестьян, даёт им вольную. Однако его усилия идут прахом из-за недобросовестности управляющего и неготовности людей. Этот пример иллюстрирует, как благие намерения могут не принести пользы и даже навредить.
Главная героиня Матрёна всю жизнь бескорыстно помогала окружающим, но её доброта привела к трагедии. Она согласилась отдать свой дом воспитаннице и погибла, помогая его перевозить. Этот пример показывает, как доброта, не оценённая и использованная другими, может навредить самому доброму человеку.
Соня Мармеладова помогает людям рефлекторно, без просьб. Её доброта помогает Раскольникову и каторжникам, меняя их к лучшему. Этот пример показывает, что доброе отношение может положительно влиять на окружающих.
В легенде о Данко герой из сострадания и любви к своему племени вырывает из груди сердце, чтобы осветить им путь людям через тёмный лес и спасти их. Однако его жертва и доброта не были оценены: после спасения люди растоптали пылающее сердце. Этот пример показывает, как добрый, самоотверженный поступок может причинить вред самому добродетелю, остаться непонятым и обесцененным.
Учительница Лидия Михайловна проявляет доброту и сострадание к одинокому мальчику, помогая ему едой, вниманием и даже деньгами, рискуя своей работой. Её доброта, хотя и приводит к увольнению, становится для мальчика уроком жизни и милосердия. Автор показывает, что истинная доброта благотворно влияет на людей, несмотря на возможные личные жертвы.
Учительница Лидия Михайловна, желая помочь голодающему ученику, идёт на рискованный шаг — играет с ним на деньги, чтобы дать ему средства на еду. В результате её увольняют, но она не жалеет о содеянном. Вывод: доброта, идущая от сердца, может иметь негативные последствия для человека, но он не сожалеет, следуя внутреннему порыву.
Главный герой Юшка терпел обиды от окружающих, а все свои сбережения тайно отправлял на воспитание и образование сироты. После его смерти выяснилось, что его доброта не пропала даром: девушка выучилась на врача и приехала, чтобы помочь ему. Этот пример иллюстрирует, что добро возвращается бумерангом и приносит пользу.
Главный герой Юшка из-за своей доброты и неспособности отвечать злом на зло терпит жестокое отношение окружающих, которые видят в его доброте слабость. Его травля и издевательства приводят к смерти героя. Этот пример показывает, как доброта, воспринятая как слабость, может навредить тому, кто её проявляет.
Главный герой Юшка жертвует всем ради оплаты образования девочки: плохо одевается, экономит на еде. Его жертвенная доброта приносит ему лишения, но он считает это зовом сердца. Вывод: для истинно доброго человека самопожертвование не является вредом, а становится проявлением милосердия.
Приведённые аргументы можно использовать в качестве примеров из литературы при написании итогового сочинения по теме «Вред и польза доброты». Главное — не просто назвать произведение, но показать, как именно герой или ситуация иллюстрирует заявленную проблему. Адаптируйте аргумент под свой тезис.
Для максимального балла по критерию К2 (аргументация) используйте два литературных аргумента из разных произведений.