Ниже собраны готовые литературные аргументы по теме «Влияние окружения на ребёнка»
для итогового сочинения. Аргументы взяты из реальных сочинений и сгруппированы по произведениям.
По пути в Оренбург Гринёв останавливается в Симбирске, где знакомится с Зуриным, много пьёт и играет в бильярд. Савельич связывает это поведение с влиянием прежнего окружения — учителя Бопре, который любил выпить. Этот пример показывает, как окружение, в данном случае учитель, формирует привычки и поведение молодого человека.
Главный герой Митрофан растёт в семье, где его не воспитывают, а только балуют и всё ему разрешают. В результате он становится грубым, невежественным и безответственным юношей, который оскорбляет окружающих, отказывается учиться, а его главные ценности — еда и сон. Фонвизин на этом примере демонстрирует, как вседозволенность и отсутствие правильного воспитания со стороны семьи формируют негативные качества личности.
Автор противопоставляет воспитание в семье Обломова и Штольца. Илья Обломов рос в дворянской семье, где его приучали к праздности и покою, что привело к формированию ленивой и несамостоятельной личности. Андрей Штольц воспитывался в строгости, его рано приучили к труду, что сделало его трудолюбивым и разносторонне развитым человеком. Гончаров показывает, как детское окружение и воспитание напрямую определяют характер и жизнь взрослого человека.
Приведённые аргументы можно использовать в качестве примеров из литературы при написании итогового сочинения по теме «Влияние окружения на ребёнка». Главное — не просто назвать произведение, но показать, как именно герой или ситуация иллюстрирует заявленную проблему. Адаптируйте аргумент под свой тезис.
Для максимального балла по критерию К2 (аргументация) используйте два литературных аргумента из разных произведений.