Ниже собраны готовые литературные аргументы по теме «Технический прогресс как трагедия»
для итогового сочинения. Аргументы взяты из реальных сочинений и сгруппированы по произведениям.
Семья Хедли живёт в «умном доме», который выполняет всю работу. Детская комната, заменяя родителей, поощряет жестокость детей и берёт их разум под контроль. Когда родители решают отключить дом, дети убивают их. Это показывает, что внедрение технологических новшеств без контроля может привести к трагедии, разрушив человеческие связи и мораль.
В комедии показан Лопахин, человек, думающий только о личной выгоде и деньгах. Он не способен на сострадание и заботу о других, его действия ведут к уничтожению красоты (вишнёвого сада). Автор сочинения утверждает, что если таких людей, как Лопахин, станет много, их эгоизм и конфликты на почве наживы могут привести к глобальной трагедии.
Профессор Преображенский превращает собаку в человека путём пересадки гипофиза, совершив научное открытие. Однако результат эксперимента — Шариков — становится угрозой для общества. Профессор осознаёт, что совершил ошибку, а не прорыв. Этот пример иллюстрирует, что безответственный подход к научной деятельности и игнорирование возможных последствий могут обернуться трагедией.
В произведении изображён послевоенный мир, разрушенный войной с применением самого современного оружия. Люди, ненавидя прошлую цивилизацию, уничтожают её наследие. Этот образ показывает, как технический прогресс в руках эгоистичных людей (подобных Лопахину) приводит к войне и полному краху цивилизации, что и является трагедией.
Приведённые аргументы можно использовать в качестве примеров из литературы при написании итогового сочинения по теме «Технический прогресс как трагедия». Главное — не просто назвать произведение, но показать, как именно герой или ситуация иллюстрирует заявленную проблему. Адаптируйте аргумент под свой тезис.
Для максимального балла по критерию К2 (аргументация) используйте два литературных аргумента из разных произведений.