📖 Литературные аргументы

Сущность настоящего искусства

24 аргумента из произведений
Ниже собраны готовые литературные аргументы по теме «Сущность настоящего искусства» для итогового сочинения. Аргументы взяты из реальных сочинений и сгруппированы по произведениям.
📗
Василий Тёркин
Твардовский А.Т.
В главе «Гармонь» Василий Тёркин играет на гармони для солдат. Звуки музыки согревают бойцов холодной зимой, напоминают о доме, заставляют забыть боль и ужасы войны, пуститься в пляс. Этот эпизод доказывает, что настоящее искусство вселяет веру и согревает сердца людей даже в самые тяжёлые времена.
📗
Война и мир
Толстой Л.Н.
Николай Ростов, подавленный крупным проигрышем, слышит пение своей сестры Наташи. Её голос заставляет его забыть о земных проблемах и прикоснуться к чему-то высокому. Это переживание даёт ему силы признаться отцу в содеянном, иллюстрируя, как настоящее искусство способно утешить, возвысить и помочь человеку стать лучше.
Николай Ростов, вернувшись домой, слышит пение сестры Наташи. Её пение завораживает его, заставляет забыть о проигранных в карты деньгах и избавляет от гнетущего состояния. Этот пример показывает, что настоящее искусство помогает избавиться от личных переживаний и исцеляет душу.
Николай Ростов, проиграв крупную сумму денег, в отчаянии возвращается домой. Пение его сестры Наташи вызывает в нём восторг и переполняет душу эмоциями. Под воздействием этой музыки он находит в себе силы преодолеть страх и признаться отцу в проигрыше, что показывает, как искусство может отвлечь от переживаний и вдохновить на решительный поступок.
📗
Гранатовый браслет
Куприн А.И.
Вера Николаевна слушает Вторую сонату Бетховена, которую ей завещал послушать Желтков. Музыка пробуждает её душу и позволяет ей почувствовать духовную связь с погибшим влюблённым. Этот эпизод демонстрирует, как настоящее искусство становится мостом между душами, передавая сложные чувства и переживания.
В произведении рассказывается о безответной любви Желткова к Вере Николаевне. После его смерти героиня слушает вторую сонату Бетховена, которую он просил послушать, и через музыку ощущает всю глубину его чувств. Автор показывает, что искусство способно передать истинные эмоции и состояние души человека, делая их понятными другим.
Княгиня Вера читает предсмертное письмо Желткова под звуки «Лунной сонаты». Музыка глубоко воздействует на неё, вызывая волнение и облегчение. Через это произведение искусства душа Веры будто соединяется с душой влюблённого в неё Желткова, и она приходит к пониманию, что прощена, что иллюстрирует способность искусства передавать самые сокровенные чувства и затрагивать человеческую душу.
📗
Идиот
Достоевский Ф.М.
Князь Мышкин видит у Рогожина картину Гольбейна «Христос в гробу». Картина поражает его реалистичностью и невероятной силой воздействия, как моральной, так и физической. Мышкин считает, что такая картина может лишить человека веры, демонстрируя, что настоящее искусство обладает огромной властью над чувствами и сознанием человека, вызывая глубокие, даже разрушительные переживания.
📗
Ионыч
Чехов А.П.
В рассказе семья Туркиных представляет собой пародию на занятия искусством: мать пишет скучные повести, а дочь безвкусно и громко играет на пианино. Их «творчество» не трогает слушателей, а лишь заставляет их скучать. Этот пример служит контрастным аргументом, показывающим, что искусство, лишённое искренности и способности волновать, не может быть настоящим.
В рассказе семья Туркиных, все члены которой формально связаны с искусством (мать пишет сумбурные рассказы, дочь плохо играет на пианино), демонстрирует лишь его видимость. Их занятия не вызывают у гостей искреннего отклика, что служит примером того, что не всякая деятельность, претендующая на звание искусства, является подлинной, способной затронуть душу.
📗
Левша
Лесков Н.С.
В рассказе показана судьба талантливого тульского мастера Левши, который сумел подковать английскую стальную блоху, но был наказан и умер в нищете, так как его талантом лишь воспользовались, но не оценили. Этот пример иллюстрирует мысль, что судьба гениев, вносящих вклад в искусство, часто трагична, потому что общество поздно осознаёт их значимость. Таким образом, настоящее искусство создаётся мастерами, чей труд не всегда получает признание при жизни.
📗
Мастер и Маргарита
Булгаков М.А.
В романе противопоставляется творчество Ивана Бездомного, писавшего стихи по заказу и ради заработка, и роман Мастера о Понтии Пилате, в который он вложил душу и всю жизнь. Произведение Мастера, созданное с искренностью и глубокой личной вовлечённостью, тронуло Маргариту и стало настоящим искусством. Этот пример показывает, что настоящее искусство рождается из внутренней потребности и душевной отдачи автора.
Мастер создает роман, вкладывая в него всю душу, но сталкивается с неприятием и травлей со стороны официальной критики. Несмотря на сожжение рукописи, Воланд утверждает, что "рукописи не горят". Этот эпизод иллюстрирует, что подлинное искусство, созданное с искренностью и талантом, обладает вечной жизненной силой и не может быть уничтожено временем или обстоятельствами.
📗
Олеся
Куприн А.И.
В повести любовь главной героини Олеси к Ивану Тимофеевичу представлена как искусство. Ради этого чувства она, считаемая ведьмой, идёт в церковь, терпит побои и оставляет в память о себе нитку красных бус. Автор показывает, что искусством любви могут овладеть только чистые, не испорченные обществом люди. Этот пример демонстрирует, что настоящее искусство может проявляться в высоких чувствах и поступках, жертвенности и душевной щедрости.
📗
Осеннее интермеццо
Чернышева З.А.
Главная героиня Марта исполняет для солдат запрещённые песни, помогая им воспрянуть духом и забыть о страхе. Однако её собственное горе после гибели сына оказывается сильнее целительной силы искусства. Этот пример иллюстрирует, что искусство может дарить силы другим, но не всегда способно исцелить самого творца.
📗
Портрет
Гоголь Н.В.
В повести рассказывается о молодом талантливом художнике Чарткове, который ради денег начинает писать льстивые портреты чиновников, теряя свой дар. Произведение показывает, как подлинное искусство может быть погублено погоней за материальным успехом и отказом от искренности. Этот пример служит предостережением о том, что истинное искусство требует служения высоким идеалам, а не конъюнктуре.
📗
Седьмая симфония
Шостакович Д.Д.
Написанная в блокадном Ленинграде симфония оказывала сильное воздействие на людей и солдат в тяжелейших условиях войны. В музыке отразились любовь к Родине, сострадание и жертвенность, она вселяла веру в победу, поддерживала силу духа и вызывала искренние слёзы, показывая, что настоящее искусство способно объединять, вдохновлять и помогать в самые трудные времена.
📗
Сила непостижимого
Грин А.
Музыкант во сне услышал божественную музыку, которую смог воспроизвести только в состоянии гипноза. Эта музыка оказывала на слушателей неописуемое, сильнейшее эмоциональное воздействие. Пример показывает, что настоящее искусство — это нечто высшее, способное потрясти человека, но так и оставшееся недоступным миру, что подчёркивает его уникальную силу.
📗
Слепой музыкант
Короленко В.Г.
Повесть рассказывает о слепом от рождения Петре, который через музыку преодолевает личную трагедию и озлобление на мир. После поездки с нищими слепцами он находит себя и через три года становится известным музыкантом. Автор утверждает, что искусство (в данном случае музыка) обладает целительной силой, способно изменить жизнь человека и помочь ему обрести смысл.
📗
Состязание
Вересаев В.В.
В произведении описывается состязание двух художников, изображающих красоту женщины. Учитель искал идеальную внешнюю красоту, а ученик написал портрет своей возлюбленной, в которую был влюблен. Картина ученика, наполненная светом и чувством, пробудила в зрителях любовь и радость, в то время как картина учителя вызвала тоску и отвращение. Это показывает, что настоящее искусство рождается из искреннего чувства и одухотворяет, а не просто копирует внешнюю форму.
📗
Старый повар
Паустовский К.Г.
В произведении умирающий слепой старик с помощью проникновенной музыки незнакомца, игравшего на клавесине, смог в воображении ясно увидеть свою покойную жену и цветущий сад. Этот пример показывает, что настоящее искусство способно творить чудеса, обращаясь напрямую к душе и воображению человека, и его подлинность ощущается сразу.
📗
Тапёр
Куприн А.И.
В рассказе бедный юноша Юрий Азагаров подрабатывает тапёром. Его игра привлекает внимание известного композитора Рубинштейна, который разглядел в мальчике невероятный талант. Благодаря своему дару и поддержке маэстро, Юра смог стать великим композитором. Этот аргумент иллюстрирует, что для создания шедевра, помимо душевного порыва, необходим врождённый талант.
📗
Текст (рассказ)
Осеева В.А.
Героиня Динка в убогой хате видит пугающий портрет жены скрипача. Услышав игру на скрипке, она попадает во власть искусства, которое вызывает в ней сильные эмоции и рассеивает страхи. Это показывает, как настоящее искусство, объединяя визуальный образ и музыку, способно глубоко воздействовать на душу человека.
📗
Улыбка
Брэдбери Р.
В рассказе мальчик Том в постапокалиптическом мире становится свидетелем, как толпа уничтожает картину «Джоконда». Спасая её фрагмент — улыбку, он потрясён её красотой. Этот эпизод показывает, что настоящее искусство, даже будучи разрушенным, способно потрясти человека и оставить в его душе неизгладимый след прекрасного, что подтверждает его подлинность.

Как использовать эти аргументы в сочинении

Приведённые аргументы можно использовать в качестве примеров из литературы при написании итогового сочинения по теме «Сущность настоящего искусства». Главное — не просто назвать произведение, но показать, как именно герой или ситуация иллюстрирует заявленную проблему. Адаптируйте аргумент под свой тезис.

Для максимального балла по критерию К2 (аргументация) используйте два литературных аргумента из разных произведений.