Ниже собраны готовые литературные аргументы по теме «Сущность героизма»
для итогового сочинения. Аргументы взяты из реальных сочинений и сгруппированы по произведениям.
В повести рассказывается о подвиге пяти девушек-зенитчиц и их командира Васкова во время Великой Отечественной войны. Столкнувшись с превосходящими силами немецких диверсантов, каждая из героинь, выполняя боевую задачу, погибает, ценой своих жизней задержав врага. Их поступок является примером героизма, так как они сознательно пожертвовали собой ради спасения других и выполнения долга.
Девушки-зенитчицы (Рита Осянина, Лиза Бричкина, Женя Комелькова, Соня Гурвич) отправляются на задание со старшиной Васковым. Каждая из них в критической ситуации жертвует своей жизнью ради выполнения задачи и спасения других. Их поступки показывают, что героизм — это готовность к самопожертвованию ради жизни других людей и победы.
Главный герой Пётр Гринёв с детства воспитан в духе чести и нравственности, что проявляется в его поступках, например, когда он отдаёт свой тулуп провожатому (Пугачёву). Его человечность и доброта видны в финальной встрече с Пугачёвым, где Гринёв, зная о предстоящей казни предводителя, говорит, что будет молиться о его душе, проявляя понимание и прощение.
Главный герой Евгений Базаров, нигилист, сталкивается с внутренним конфликтом, когда любовь к Анне Одинцовой разрушает его жизненные принципы. Несмотря на поражение в этом конфликте и отказ возлюбленной, он сохраняет стойкость характера и силу духа, в одиночку противостоя всему обществу. Его смирение перед смертью и осознание невозможности всё изменить, а также способность переступить через свои принципы, делают его, по мнению автора сочинения, настоящим героем.
Главный герой Андрей Соколов, находясь в плену, вызван к коменданту Мюллеру. Понимая, что его могут убить за дерзкие слова, он всё равно отказывается выпить за победу немецкого оружия. Этот поступок демонстрирует, что героем можно считать человека, который перед лицом смерти готов отстаивать свои убеждения, честь и достоинство.
В очерке описывается реальный случай, когда учитель Юрий Лелюков на уроке, осознав, что граната в его руках боевая, принял решение пожертвовать собой. У него было четыре секунды, и он, не имея возможности безопасно бросить гранату из-за окружающих детей, прижал её к себе, приняв взрыв на себя. Этот поступок делает его героем, так как он без колебаний отдал свою жизнь, чтобы спасти жизни учеников.
Приведённые аргументы можно использовать в качестве примеров из литературы при написании итогового сочинения по теме «Сущность героизма». Главное — не просто назвать произведение, но показать, как именно герой или ситуация иллюстрирует заявленную проблему. Адаптируйте аргумент под свой тезис.
Для максимального балла по критерию К2 (аргументация) используйте два литературных аргумента из разных произведений.