Ниже собраны готовые литературные аргументы по теме «Снижение речевой культуры»
для итогового сочинения. Аргументы взяты из реальных сочинений и сгруппированы по произведениям.
В стихотворении говорится, что в сложное для страны время важно сохранить 'великое русское слово'. Свободная и чистая русская речь символизирует свободу страны и мужество её защитников. Искажая язык и не соблюдая нормы, мы теряем связь поколений и проявляем неуважение к тем, кто сберёг язык как достояние нации.
В стихотворении поэтесса призывает сохранять «великое русское слово». Она связывает мужество народа с сохранением языка в тяжёлые времена. Ахматова утверждает, что потеря внимания к речи ведёт к разрыву связи с прошлым и уничтожению истории.
Героиня Простакова необразованна, допускает грубые речевые ошибки и считает образование бесполезным. Её сын Митрофан, перенимая её взгляды, также не стремится учиться. Автор показывает, что пренебрежение образованием напрямую ведёт к низкому уровню речевой культуры.
В статье поднимается идея значимости сохранения культурных норм в русском языке. Лихачёв говорит, что русский язык несёт огромную ценность, и его не следует 'загрязнять' нецензурными словами и жаргонизмами. Низкий уровень культуры речи отражает циничность, необразованность и пренебрежение истоками языка, а чистая речь — показатель важных качеств личности.
В произведении показаны профессор Преображенский, который с трудом выражает мысли, и Шариков, чья речь состоит из ругательств. Это демонстрирует, что новое государство упустило важное — качественное образование населения. Булгаков связывает низкую речевую культуру с отсутствием должного образования.
Люди с высшим образованием не умеют ясно выражать мысли, в разговоре выкрикивают слова, не владея культурой речи. Чехов противопоставляет их лучшим государственным деятелям и философам прошлого, которые были искусными ораторами. Автор подчёркивает, что ораторское искусство и речевая культура — важный рычаг развития общества.
Приведённые аргументы можно использовать в качестве примеров из литературы при написании итогового сочинения по теме «Снижение речевой культуры». Главное — не просто назвать произведение, но показать, как именно герой или ситуация иллюстрирует заявленную проблему. Адаптируйте аргумент под свой тезис.
Для максимального балла по критерию К2 (аргументация) используйте два литературных аргумента из разных произведений.