Ниже собраны готовые литературные аргументы по теме «Смысл прожитой жизни»
для итогового сочинения. Аргументы взяты из реальных сочинений и сгруппированы по произведениям.
Рассказ демонстрирует негативный пример жизни, посвященной узкой цели. Герой, Николай Иванович, всю жизнь стремился к приобретению усадьбы с крыжовником, ради чего ожесточился и забыл о близких. Достигнув цели, он стал самодовольным и не обрел истинного счастья. Этот пример показывает, что жизнь, сконцентрированная лишь на материальной цели в ущерб человеческим отношениям, не может считаться прожитой не зря.
Мастер и Маргарита посвящают свою жизнь друг другу. Благодаря этой любви они обретают смысл и счастье. Автор показывает, что настоящая любовь может наполнить жизнь смыслом.
В романе представлен Андрей Штольц как пример человека, прожившего жизнь не зря. Его жизнь была наполнена целеустремленностью, трудом и саморазвитием. Он помогал другим, в частности, взял на воспитание сына умершего друга Обломова. Автор сочинения считает, что жизнь Штольца была осмысленной, потому что он жил "для самого труда".
Главный герой Раскольников стремится к достижению целей и улучшению своей жизни. Его стремление к развитию и самосовершенствованию, несмотря на ошибки, показывает, что жизнь может быть прожита не зря через работу над собой и движение к чему-то большему.
Главный герой Аксель отправляется в опасное путешествие, полное приключений. Этот опыт, несмотря на опасности, делает его жизнь более интересной и насыщенной. Роман иллюстрирует, что приключения и новый опыт обогащают жизнь.
Приведённые аргументы можно использовать в качестве примеров из литературы при написании итогового сочинения по теме «Смысл прожитой жизни». Главное — не просто назвать произведение, но показать, как именно герой или ситуация иллюстрирует заявленную проблему. Адаптируйте аргумент под свой тезис.
Для максимального балла по критерию К2 (аргументация) используйте два литературных аргумента из разных произведений.