Ниже собраны готовые литературные аргументы по теме «Относительность добра и зла»
для итогового сочинения. Аргументы взяты из реальных сочинений и сгруппированы по произведениям.
Воланд и его свита, совершая злые, на первый взгляд, поступки (сеанс в Варьете), обнажают человеческие пороки, что можно считать благом. В романе также показано, что организация МАССОЛИТ, имея благие намерения (отражение действительности в литературе), сталкивается с цензурой, искажающей правду. Булгаков размывает грань между добром и злом, демонстрируя их взаимопроникновение.
Странник Лука, желая добра обитателям ночлежки, даёт им ложную надежду (рассказы о Сибири и лечебнице). Его добрые намерения оборачиваются злом: Васька Пепел из-за этой веры убивает хозяина ночлежки, а Актёр, поняв обман, кончает жизнь самоубийством. Горький показывает, как добрый поступок, основанный на лжи, может привести к разрушительным последствиям.
Странник Лука из благих побуждений даёт Актёру ложную надежду на излечение от алкоголизма. Когда обман раскрывается, Актёр кончает жизнь самоубийством. Добрый поступок, основанный на лжи, приводит к трагическому злу, иллюстрируя обратную связь понятий.
Раскольников совершает убийство старухи-процентщицы и её сестры, что является злом. Однако сам герой рассматривает это как эксперимент для проверки своей теории о «необыкновенных» людях, то есть видит в этом относительное добро. Этот пример показывает, что в поступке, который герой считает добром (экспериментом), содержится объективное зло (убийство).
Андрей Соколов в плену вынужден задушить предателя Крыжнева, чтобы спасти жизнь невинного офицера. Убийство как зло содержит в себе добро — спасение честного человека. Этот пример показывает, что зло может быть средством для достижения блага.
Учительница Лидия Михайловна играет с нуждающимся учеником на деньги, чтобы тайно помочь ему материально. Её поступок продиктован искренним добром и желанием помочь. Однако директор школы расценивает её действия как зло и увольняет её, что демонстрирует, как один и тот же поступок может быть оценен противоположно: как добро и как зло.
Приведённые аргументы можно использовать в качестве примеров из литературы при написании итогового сочинения по теме «Относительность добра и зла». Главное — не просто назвать произведение, но показать, как именно герой или ситуация иллюстрирует заявленную проблему. Адаптируйте аргумент под свой тезис.
Для максимального балла по критерию К2 (аргументация) используйте два литературных аргумента из разных произведений.