📖 Литературные аргументы
Необходимость общественных перемен
15 аргументов из произведений
Ниже собраны готовые литературные аргументы по теме «Необходимость общественных перемен»
для итогового сочинения. Аргументы взяты из реальных сочинений и сгруппированы по произведениям.
📗
451 градус по Фаренгейту
Брэдбери Р.
Общество будущего поглощено развлечениями и поверхностными ценностями, книги запрещены, люди духовно опустошены. Герой Гай Монтэг, начав читать, осознаёт эту деградацию. Роман показывает, что отказ от развития и перемен обрекает общество на духовную гибель и исчезновение.
📗
Горе от ума
Грибоедов А.С.
В комедии показано фамусовское общество с устоявшимися взглядами, которое враждебно встречает Чацкого с его прогрессивными идеями. Нежелание этого общества понять и принять новые взгляды демонстрирует его косность. Автор подводит к мысли, что такое сопротивление переменам ведёт к деградации и обрекает общество на гибель.
Чацкий выступает выразителем прогрессивных идей и необходимых России общественных перемен. Его мировоззрение и критика преклонения перед заграничным представляют положительный вектор развития. Такие перемены, по мысли автора, нужны обществу, так как позволяют сделать стране качественный рывок вперед без жертв, насилия и разрухи.
Образованный главный герой Чацкий, вернувшись из-за границы, пытается донести новые идеи до консервативного фамусовского общества. Однако общество отвергает его, объявляя сумасшедшим, так как боится перемен и цепляется за устаревшие порядки. Конфликт показывает, что сопротивление прогрессу со стороны косного большинства делает перемены трудными, но от этого не менее необходимыми.
Чацкий осознаёт необходимость перемен в фамусовском обществе, погрязшем в лицемерии и оценке людей по положению и достатку. Он пытается изменить его стандарты, но терпит поражение и уезжает, оставив общество деградировать. Автор показывает, что перемены невозможны, пока сами люди не захотят меняться, так как заставить их бессмысленно.
📗
Гроза
Островский А.Н.
Кабаниха и Дикой представляют старое поколение, цепляющееся за отжившие традиции и подавляющее молодёжь. Их конфликт с более образованными и современными Катериной, Варварой и Тихоном приводит к трагедии — гибели Катерины. Произведение демонстрирует, что сопротивление переменам порождает разрушительные конфликты между поколениями.
В пьесе показано консервативное купеческое общество города Калинова, погрязшее в невежестве, суевериях и застое. Жители, подобные Кабанихе, отвергают любые нововведения (например, громоотвод) и подавляют свободолюбивых людей, как Катерина. Это демонстрирует, как отсутствие стремления к знаниям и обновлению ведёт к деградации и делает перемены необходимыми.
📗
Ионыч
Чехов А.П.
На примере семьи Туркиных показана жизнь, лишённая развития и свежих мыслей, которая застыла в бессмысленном прозябании. Герой, вернувшись через годы, видит, что ничего не изменилось: звучат те же шутки, читаются те же бездарные романы. Это демонстрирует необходимость перемен для преодоления духовного застоя и обретения смысла жизни.
📗
Кому на Руси жить хорошо
Некрасов Н.А.
В поэме показано время, когда обществу были необходимы социальные реформы, так как крестьяне оставались в рабстве и страдали от обмана, а дворяне разорялись. Автор видит будущее страны в молодом поколении, например, в лице семинариста Гриши Добросклонова, который осознаёт, что грядущие сложные перемены приведут к процветанию государства и помогут народу стать лучше.
📗
Мертвые души
Гоголь Н.В.
В поэме показан застой и деградация поместного дворянства XIX века. Помещики, от Манилова до Плюшкина, олицетворяют праздность, безалаберность и оторванность от реальности, ведущие к упадку имений и страданиям крестьян. Гоголь демонстрирует, что система, лишенная развития и ответственности, внутренне гниет и требует радикальных перемен, которые, однако, не приходят изнутри, что предвещает катастрофу.
📗
На дне
Горький М.
Пьеса изображает жизнь обитателей ночлежки — людей, доведенных до крайней нищеты и бесправия жестокой реальностью и безразличием общества. Их страдания, безнадежность и разбитые иллюстрации являются следствием глубокой социальной несправедливости. Произведение служит примером того, как невыносимые условия жизни и угнетение широких слоев населения создают предпосылки для неизбежных перемен.
📗
Отцы и дети
Тургенев И.С.
В романе конфликт возникает между нигилистом Базаровым, выступающим за развитие и перемены, и консерватором Павлом Петровичем Кирсановым. Их идейные разногласия приводят к острым столкновениям, отражающимся на всём обществе. Тургенев показывает, что отсутствие перемен порождает вечные конфликты между обществом и его членами, стремящимися к новому.
Евгений Базаров обосновывает необходимость радикальных перемен, предлагая разрушить старый мир и отказаться от устаревших социальных форм, любви и искусства. Однако его программа не воплощается в жизнь не только из-за радикальности, но и из-за малочисленности сторонников. Автор подчёркивает, что даже такие идеи нереализуемы без желания и поддержки большинства.
📗
Слово о полку Игореве
Автор неизвестен
Князь Святослав в своём «золотом слове» призывает русских князей сплотиться против половцев, оставив раздробленность. Он выступает за смену привычных устоев и необходимость перемен для выживания и единства. Это показывает, что отказ от устаревших подходов жизненно важен для общества.
📗
Тихий Дон
Шолохов М.А.
В романе показаны события Первой мировой и Гражданской войн как пример масштабных, но трагических общественных перемен. Эти преобразования привели к миллионным жертвам, сломанным судьбам и жестокости, что иллюстрирует негативные последствия насильственных перемен. Автор задается вопросом об оправданности такой цены, подчеркивая, что не все изменения носят положительный характер.
Как использовать эти аргументы в сочинении
Приведённые аргументы можно использовать в качестве примеров из литературы при написании итогового сочинения по теме «Необходимость общественных перемен». Главное — не просто назвать произведение, но показать, как именно герой или ситуация иллюстрирует заявленную проблему. Адаптируйте аргумент под свой тезис.
Для максимального балла по критерию К2 (аргументация) используйте два литературных аргумента из разных произведений.