Ниже собраны готовые литературные аргументы по теме «Науки в жизни»
для итогового сочинения. Аргументы взяты из реальных сочинений и сгруппированы по произведениям.
В антиутопическом обществе технологии и СМИ подавляют самостоятельное мышление, а книги уничтожаются. Герой Гай Монтэг, осознав ценность литературы, восстаёт против системы. Роман служит предупреждением об опасности одностороннего технического прогресса, ведущего к деградации, и подчёркивает важность сохранения культуры.
Ода на день восшествия на Всероссийский престол Императрицы Елисаветы Петровны 1747 года
Ломоносов М.В.
В оде Ломоносов прославляет отечественные науки, видя в их развитии укрепление и обогащение государства. Он утверждает, что науки питают юношей, подают отраду старым, украшают жизнь и оберегают в несчастье. Автор, будучи учёным, считает, что будущее человечества и страны напрямую зависит от развития наук и образования.
Евгений Базаров, нигилист, отрицающий чувства и искусство, в итоге подчиняется любви и погибает от болезни, несмотря на свою веру в науку. Это показывает, что жизнь, построенная только на науке, неполноценна. Произведение доказывает необходимость гармонии между научным познанием и чувством прекрасного.
Главный герой Евгений Базаров отрицает искусство и поэзию, придавая первостепенное значение естественным наукам. Своё свободное время он посвящает опытам, работе с микроскопом, медицине и сбору гербария. Читатель видит, что наука занимает высшую роль в жизни Базарова, который уверен, что именно за ней будущее.
Приведённые аргументы можно использовать в качестве примеров из литературы при написании итогового сочинения по теме «Науки в жизни». Главное — не просто назвать произведение, но показать, как именно герой или ситуация иллюстрирует заявленную проблему. Адаптируйте аргумент под свой тезис.
Для максимального балла по критерию К2 (аргументация) используйте два литературных аргумента из разных произведений.