Ниже собраны готовые литературные аргументы по теме «Наука и ответственность»
для итогового сочинения. Аргументы взяты из реальных сочинений и сгруппированы по произведениям.
В мире будущего наука и техника используются для контроля и подавления личности, лишая людей способности мыслить. Герой Гай Монтэг осознаёт, что прогресс без гуманизма не приносит пользы. Брэдбери предостерегает, что наука должна служить развитию разума и духовных ценностей, а не порабощать человека.
В рассказе люди создали машину времени, которую стали использовать для коммерческих туров в прошлое. Неосторожное действие туриста, убившего бабочку, привело к катастрофическим изменениям в будущем. Автор показывает, что безответственное использование научных достижений может иметь необратимые и трагические последствия для всего мира.
Виктор Франкенштейн, увлечённый наукой, создаёт живое существо, но не осознаёт своей ответственности. Его стремление к открытию без учёта нравственных последствий приводит к трагедии. Шелли показывает, что наука без морального самоконтроля опасна и может иметь непредсказуемые последствия.
Учёные проводят эксперимент по повышению интеллекта на умственно отсталом человеке Чарли, но из-за ошибок в расчётах его разум деградирует до исходного уровня и ниже. Учёные мечтали о славе и относились к герою как к объекту, не неся ответственности за последствия. Автор предупреждает об опасности бездумных научных экспериментов, за которые никто не отвечает.
Приведённые аргументы можно использовать в качестве примеров из литературы при написании итогового сочинения по теме «Наука и ответственность». Главное — не просто назвать произведение, но показать, как именно герой или ситуация иллюстрирует заявленную проблему. Адаптируйте аргумент под свой тезис.
Для максимального балла по критерию К2 (аргументация) используйте два литературных аргумента из разных произведений.