Ниже собраны готовые литературные аргументы по теме «Лишний человек в литературе»
для итогового сочинения. Аргументы взяты из реальных сочинений и сгруппированы по произведениям.
Григорий Печорин представлен как «лишний человек» для своей эпохи. Он эгоистичен в отношениях с людьми, что приводит к несчастьям окружающих (гибель Бэлы и Грушницкого, страдания княжны Мери). Автор показывает, что Печорин, обладая способностями, не может найти им применения и винит в своих неудачах других, делая несчастными всех вокруг.
Григорий Печорин — противоречивая личность, сочетающая скепсис и жажду жизни, обладающая незаурядным умом и силой воли. Его свободомыслие и критическое отношение к себе и окружению противопоставляют его «водяному обществу». Герой не находит применения своим способностям в существующем обществе, что делает его ещё одним ярким примером «умной ненужности».
Евгений Онегин — умный человек, разочарованный в жизни, ничто не удивляет его и не приносит радости. Он отвергает любовь Татьяны, а позже сам страдает от упущенного счастья. Онегин не находит смысла ни в труде, ни в искусстве, ни в семье, чувствуя себя «лишним» не только в обществе, но и для самого себя.
Главный герой, воспитанный в духе своего времени, разочаровывается в однообразной жизни высшего света и впадает в хандру. Его попытки найти себя в деревне не приносят удовлетворения, а на дуэли с Ленским проявляются слабость и страх перед мнением общества. Онегин, отвергнув принципы света, становится пассивным, одиноким и нереализованным человеком, что иллюстрирует тип «лишнего человека».
Илья Ильич Обломов символизирует лень, бездействие и застой. Он отказывается меняться и приспосабливаться к миру, считая это бесполезным. Даже попытки друга Штольца и отношения с Ольгой не меняют его. Обломов осознаёт свою ненужность в активном мире и в итоге остаётся таким же, завершая ряд «лишних людей».
Приведённые аргументы можно использовать в качестве примеров из литературы при написании итогового сочинения по теме «Лишний человек в литературе». Главное — не просто назвать произведение, но показать, как именно герой или ситуация иллюстрирует заявленную проблему. Адаптируйте аргумент под свой тезис.
Для максимального балла по критерию К2 (аргументация) используйте два литературных аргумента из разных произведений.