Главная / Банк аргументов / Исторических памятников
📖 Литературные аргументы

Исторических памятников

13 аргументов из произведений
Ниже собраны готовые литературные аргументы по теме «Исторических памятников» для итогового сочинения. Аргументы взяты из реальных сочинений и сгруппированы по произведениям.
📗
1984
Оруэлл Дж.
В романе показано тоталитарное государство, где правительство систематически уничтожает и переписывает исторические хроники для полного контроля над сознанием людей. Главный герой, работающий на это систему, внутренне протестует против такого уничтожения памяти. Произведение служит аргументом о чудовищности уничтожения исторических памятников и о том, что это ведёт к манипуляции обществом.
📗
451 градус по Фаренгейту
Брэдбери Р.
В романе описано общество, уничтожающее книги. Отсутствие книг (исторических памятников) делает людей бесчувственными, низкоинтеллектуальными, лишёнными памяти о прошлом и легко управляемыми. Автор показывает, что уничтожение памятников культуры ведёт к деградации общества.
📗
Война и мир
Толстой Л.Н.
В романе описывается сцена молебна перед Бородинским сражением с иконой Смоленской Божией Матери. Эта икона представлена как историческая и религиозная святыня, хранящая память о прошлом. Она укрепляет веру солдат в победу, иллюстрируя, как материальные памятники сплачивают общество и поддерживают традиции в переломные моменты истории.
📗
Дом на Фонтанке
Гранин Д.А.
В произведении описывается обычный дом на Фонтанке, который стал историческим памятником не масштабному событию, а конкретному человеку — Вадиму, погибшему на войне. Этот дом, сохранивший обстановку и атмосферу, позволяет друзьям героя чувствовать его присутствие и сохранять память о нём. Таким образом, памятником может стать любое место, связанное с личной историей, которое спасает от забвения и увековечивает память.
📗
Не указано
Катаев В.П.
В тексте Катаева автор делится переживаниями о перестановке и уничтожении памятников и исторических объектов в Москве (памятники Пушкину, Гоголю, библиотека Тургенева, старые здания). Он критикует такую политику, считая, что эти объекты создают неповторимый облик города. Вывод: уничтожение памятников ведет к "уничтожению" города, лишает его индивидуальности и делает неузнаваемым.
📗
Ночевала тучка золотая
Приставкин А.И.
Произведение рассказывает о тяжёлой жизни двух братьев-сирот во время Великой Отечественной войны, показывая ужасы и лишения того времени. Оно является культурным памятником, который не позволяет читателям оставаться равнодушными и забывать трагические страницы истории. Автор приводит его как пример, напоминающий о цене войны и важности сохранения памяти.
📗
Обелиск
Быков В.
В произведении рассказывается о подвиге учителя Мороза и его учеников во время войны, которые были казнены немцами. Их память увековечена в обелиске с именами героев. Этот памятник не позволяет забыть историю и подвиг народа, что и является его главной ролью.
📗
Памятник
Пушкин А.С.
Стихотворение само является историческим памятником, несущим память о великом поэте. Пушкин говорит о нерукотворном памятнике — своём творческом наследии, которое обеспечит ему бессмертную славу. Это показывает, что памятником может быть и художественное произведение, сохраняющее память о личности и её вкладе.
В стихотворении Державин описывает метафорический памятник, который "ни вихрь его, ни гром не сломит" и "времени полет его не сокрушит". Этот образ используется в сочинении для демонстрации сущности памятников как надежных и прочных символов, противостоящих времени. Вывод: памятники, подобно стихам, сохраняют память о событиях и личностях, их нельзя стереть, как и переписать историю.
📗
Слово о полку Игореве
Автор неизвестен
Произведение является памятником древнерусской литературы, сохранившим информацию о походе князя Игоря против половцев. Оно транслирует нравственные идеалы и патриотизм того времени, формирует национальное самосознание. Его открытие и сохранение подчеркивает роль исторических памятников в культурной преемственности.
Произведение является памятником истории культуры, показывающим любовь к Родине и нравственный подвиг. На примере ошибки князя Игоря, который из-за гордыни пренебрег помощью других князей, автор размышляет о будущем страны. Произведение учит забывать о личной гордыне ради будущего земли и сплачиваться против общего врага, чтобы сохранить культурное наследие.
📗
Список Шиндлера
Кенэлли Т.
Книга основана на реальных событиях Второй мировой войны и рассказывает о подвиге Оскара Шиндлера, спасшего множество людей. Это произведение как исторический памятник восстанавливает картину прошлого, помогает помнить о героях и не допустить повторения ужасов войны.
📗
Улыбка
Брэдбери Р.
В далёком будущем люди в жестокости уничтожают картину «Мона Лиза», считая, что прошлое их уничтожило. Мальчик Том спасает кусочек холста с улыбкой, что символизирует наличие неравнодушных людей, способных сохранить памятники. Автор доносит мысль, что мы обязаны чтить и сохранять прошлое для будущего, так как только со знанием истории есть будущее.

Как использовать эти аргументы в сочинении

Приведённые аргументы можно использовать в качестве примеров из литературы при написании итогового сочинения по теме «Исторических памятников». Главное — не просто назвать произведение, но показать, как именно герой или ситуация иллюстрирует заявленную проблему. Адаптируйте аргумент под свой тезис.

Для максимального балла по критерию К2 (аргументация) используйте два литературных аргумента из разных произведений.