Ниже собраны готовые литературные аргументы по теме «Детская жестокость»
для итогового сочинения. Аргументы взяты из реальных сочинений и сгруппированы по произведениям.
Дети Питер и Венди, чрезмерно привязанные к волшебной комнате-вельду, жестоко убивают своих родителей, заманив их туда, когда те хотят лишить их этой игрушки. Этот поступок показывает, как потворство и недостаток воспитания могут привести к абсолютной, хладнокровной жестокости со стороны детей, ставящей их желания выше жизни близких.
Главный герой, бедный мальчик, страдающий малокровием, вынужден играть на деньги, чтобы купить молока. Когда он начинает выигрывать, местные мальчишки избивают его за успехи, не пытаясь понять его тяжёлое положение. Этот эпизод иллюстрирует, как детская жестокость может быть слепа и безразлична к чужим страданиям.
Одноклассники жестоко травят Лену Бессольцеву, взявшую на себя чужую вину. Их коллективная жестокость проявляется в бойкоте, издевательствах и сожжении чучела. Даже когда появляется возможность сменить объект травли, дети не останавливаются, что демонстрирует их импульсивную и неосознанную жестокость.
Девочка Лена Бессольцева становится изгоем в классе из-за внешности. Она берёт на себя чужую вину, но это не меняет отношения одноклассников, которые избивают её и объявляют бойкот. В итоге Лена не выдерживает травли и вынуждена уехать, что показывает, как коллективная жестокость может сломать человека.
В рассказе главный герой Юшка подвергается постоянным издевательствам и травле со стороны деревенских детей, которые дразнят его и кидаются камнями. Родители обидчиков не пресекают такое поведение, не объясняя, что это плохо, демонстрируя равнодушие к воспитанию. Взрослые в деревне также обижают Юшку, подавая детям отрицательный пример. Это показывает, что жестокость детского коллектива порождается и поощряется безнравственным примером взрослых и всеобщим равнодушием.
Приведённые аргументы можно использовать в качестве примеров из литературы при написании итогового сочинения по теме «Детская жестокость». Главное — не просто назвать произведение, но показать, как именно герой или ситуация иллюстрирует заявленную проблему. Адаптируйте аргумент под свой тезис.
Для максимального балла по критерию К2 (аргументация) используйте два литературных аргумента из разных произведений.