В чём смысл названия рассказа М.А.Шолохова «Судьба человека»? (ЕГЭ по литературе)

2б. из 3б. Сочинение написано на заданную тему, тема раскрыта глубоко, но односторонне. Автор сочинения опирается лишь на сюжетную сторону рассказа, говоря об одном герое; хотелось бы большего внимания к деталям (упомянуть подорванный дом Соколова, например, или сироту Ваню)

3б. из 3б. Для аргументации текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т. п.,

авторская позиция не искажена, фактические ошибки отсутствуют.

2б. из 3б. Теоретико-литературные понятия включены в сочинение, одно из них использовано для анализа текста произведения в целях раскрытия темы сочинения, ошибки в использовании понятий отсутствуют.

2б. из 3б. Сочинение характеризуется композиционной цельностью, его смысловые части логически связаны между собой,

НО внутри смысловых частей есть необоснованные повторы: автор сочинения на протяжении всей работы повторяет мысль о том, что Соколов "проявил стойкость настоящего солдата" и что "судьба человека - судьба всех солдат", но не развивает её.

0б. из 3б. Допущено пять и более речевых ошибок:

1) тавтология: "в рассказе М.А.Шолохова «Судьба человека» показана не просто жизнь отдельного солдата Андрея Соколова, а судьба человека";

"...испытания, которые пережил герой, пережил каждый солдат, который прошёл...";

"Многие солдаты в период ВОв жили одной этой верой, борясь до конца. Кроме того, Андрей Соколов проявил на войне стойкость настоящего солдата";

"...можно сделать вывод, что смысл названия рассказа «Судьба человека» заключается в том, что автор изображает...";

"Многие люди, прошедшие войну, потеряли самое дорогое, что у них было – близких людей"

"Рассказывая о судьбе Андрея Соколова, М.А.Шолохов стремился показать судьбу многих людей..."

(три однотипные ошибки считаются за одну, каждая последующая - за самостоятельную ошибку)

2) нарушение лексической сочетаемости слов: "герой проявил себя настоящим солдатом..."

1б. из 1б. Орфографических ошибок нет.

1б. из 1б. Пунктуационных ошибок нет.

0б. из 1б. Допущены три грамматические ошибки:

1) неправильно выстроена связь между предложениями: "Это судьба целого народа. Многие из них лишились дома, семьи, как и главный герой рассказа";

2) пропущен предлог: "лишь только первого стакана он нехотя закусывает"

3) неверный выбор падежа: "можно сделать вывод, что смысл название рассказа..."

В целом сочинение неплохое - его автор высказал достаточно важные для понимания произведения мысли и удачно подобрал эпизоды рассказа для анализа, однако экзаменуемому ещё есть, над чем работать. Чтобы на ЕГЭ не "проявить себя настоящим солдатом", нужно немного подкачать навык видеть свои речевые и грамматические ошибки, а также стараться шире смотреть на художественный мир произведений. Удачи!