Мечты в жизни человека по тексту Л. А. Кассиля «У каждого человека, как и у всего человечества, есть свой список заветных мечтаний…» (ЕГЭ по русскому)

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Какую же роль играют мечтания в достижении прогресса?» (1 из 1).

К2. Проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы исходного текста. Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций (2 из 3).

«Эти два примера противопоставлены писателем» - разве есть противопоставление? Корректно: сопоставлены (все пытались найти способ изучить иные миры).

К3. Позиция автора сформулирована частично верно. (0 из 1)

«Позиция Льва Абрамович такова: мечтая, мы тем самым формируем «фундамент» для новых свершений. Мечтаниями люди ставят для себя цель, к которой стремятся» - и как это отражается на прогрессе?

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (0 из 1).

Снижен балл из-за К3.

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).

К6. Работа характеризуется богатством словаря, разнообразием грамматического строя речи (1 из 1).

К7. Соблюдение орфографических норм (2 из 3).

Орфографическая ошибка:

1) «Кисиль» - Кассиль.

К8.Соблюдение пунктуационных норм (0 из 3)

Пунктуационные ошибки:

1) «Безусловно не все они были» - запятая после «Безусловно».

2) «которые стали основополагающими, для знакомства» - запятая не требуется.

3) «а наоборот: думает» - двоеточие не требуется.

4) «Говоря о тематике текста, и вообще о прогрессе» - запятая не требуется.

5) «12 апреля 1961 года или день космонавтики» - запятая перед «или».

6) «Таким образом мечтать нужно» - запятая после «Таким образом».

К9. Соблюдение грамматических норм (0 из 2).

Грамматические ошибки:

1) «Над этим вопросом рассуждает» - Об этом вопросе рассуждает.

2) «о желании человека «Завоевать» - заглавная буква не требуется.

3) «о неком изобретении, очень уж похожей» - похожем.

4) «преследовали лишь одной цели» - одну цель.

5) «в космические пространство» - космическое.

6) «Позиция Льва Абрамович такова» - Абрамовича.

7) «не будь у нас никаких стремлений, то можно и не говорить ни о каком прогрессе» - не будь у нас никаких стремлений, то не было бы и речи ни о каком прогрессе.

8) «мечту человека — покорения космоса» - покорение.

К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)

Речевые ошибки:

1) «хотели и жаждали» - плеоназм.

2) «Зачастую» - разговорное слово.

3) «Зачастую это всё отражалось» - лишнее: всё.

4) «в достижении прогресса» - достигают обычно успех, а прогресс происходит.

5) «Мысль хорошая, учитывая, что это стремление присуще каждому» - разве каждому?

6) «присуще» - книжное слово.

7) «это стремление присуще каждому: все мы увлечённо смотрим на ночное небо, наблюдая самую загадочную картину в жизни — звёздный небосвод. Глупо отрицать, что нас это» - повтор: это.

8) «не вдохновляет и не окрыляет» - плеоназм.

9) «издревле» - книжное слово.

10) «стали основоположниками к его освоению» - стали основоположниками его освоения. Либо: первыми встали на путь к его освоению.

11) «приняты наукой, однако третий способ» - «однако третий способ» что? Был принят? Был похож на реальность?

12) «найти способ выхода в космические» - способ выйти.

13) «мысли и замыслы» - плеоназм.

14) «бороздить» - книжное слово.

15) «что представления людей о желании заполучения чего-либо» - почему именно представления, а не само по себе желание.

16) «и именно по этим утверждениям и строится прогресс» - и именно эти утверждения определяют прогресс.

17) «мечтая, мы тем самым формируем» - лишнее: тем самым.

18) «что если не будь у нас» - лишнее: если.

19) «Благодаря стремлению и огромному труду советских учёных» - стремлению к чему?

20) «стремлению и огромному труду советских учёных удалось осуществить давнюю мечту человека — покорения космоса. Лишь мечты, постоянное стремление» - повтор: стремление.

21) «Лишь мечты, постоянное стремление» - лишнее: лишь.

К11.Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако авторская позиция отражена лишь частично верно (проблема раскрыта не вся). Допущены ошибки в речи и правописании.