К чему приводит безразличие родителей? По тексту И. А. Бунина «Чиновник казённой палаты, вдовец, пожилой, женился на молоденькой, на красавице, дочери воинского начальника…» (ЕГЭ по русскому)

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «К чему приводит безразличие родителей?» (1 из 1).

К2. Приведены два примера. Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (5 из 5).

К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения (0 из 2).

Логические ошибки:

1) «рассказывая про отца, который после свадьбы сделал вид, что мальчика вовсе и не было» - о каком мальчике речь? Логический скачок.

2) «рассказывая про отца, который после свадьбы сделал вид, что мальчика вовсе и не было, из-за страха к жене, перевели его спать» - кто перевели? Подмена лица повествования.

3) «что внимание к ребенку вообще и не было, можно сделать вывод, что из-за этого человек» - какой человек?

К6. Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, но однообразием грамматического строя речи (1 из 2).

Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.

К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).

К8.Соблюдение пунктуационных норм (0 из 3)

Пунктуационные ошибки:

1) «из-за страха к жене, перевели» - запятая не требуется.

2) «Эти примеры дополняя друг друга, приводят» - запятая после «примеры».

3) «человек не знающий, что значит забота» - запятая после «человек».

4) «а именно смысл существование» - запятая после «а именно».

5) «пример из личной жизни, моего друга Сергея» - запятая не требуется.

К9. Соблюдение грамматических норм (0 из 2).

Грамматические ошибки:

1) «в гостиницу» - в гостиную.

2) «зависит от родителей, то есть их отношение к нему» - отношения.

3) «а именно смысл существование» - существования.

4) «бледным, грустным, и словно он потерял» - и словно потерявшим. Либо: и он словно потерял.

[В]К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)

Речевые ошибки:

1) «Именно такую проблему» - корректно: эту проблему.

2) «Именно такую проблему затрагивает в тексте И. А. Бунин. Данную проблему» - повтор: проблема (нежелательно).

3) «из-за страха к жене» - что это значит? Он боится жену? Или что?

4) «отца, который после свадьбы сделал вид, что мальчика вовсе и не было, из-за страха к жене, перевели его спать из комнаты отца» - повтор: отец.

5) «испортит его психику» - что подразумевается под «испортит»?

6) «его спать из комнаты отца в гостиницу. Я считаю, что именно такое отношение к ребёнку испортит его психику и его взгляды на мир» - повтор: его.

7) «о жизни мальчика «обособленной от всего дома жизнью» - мальчика. Автор даёт описание, как жил ребёнок: «Обособленной…»

8) «человек растет сам» - а он может расти как-то иначе?

9) «родителей к хорошему не приводит, человек растет сам и будет несчастным всю жизнь, потому что у него не было внимания родителей» - повтор: родителей.

10) «жизни, а именно смысл существование. Приведу пример из личной жизни» - повтор: жизнь.

11) «он с детства растет сам, потому что родители его отвергли. Он никогда не получал внимания, заботу и не нашел свое счастье, поэтому он» - повтор: он.

[В]К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допускает несколько ошибок в речи и правописании.