Как судьба человека связана с историей народа? «Война и мир», «Матрёнин двор» (Итоговое сочинение (декабрьское))

Требование №1. Объём итогового сочинения.

Количество слов: 444.

Требование №2. Самостоятельность написания итогового сочинения.

100% уникальность.

Требования выполнены.

Критерий № 1 «Соответствие теме»

Зачёт

Критерий № 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала»

Приведены три примера из литературы.

Зачёт.

Критерий № 3 «Композиция и логика рассуждения»

Логические ошибки:

1) «нет такого человека, Родственники которого на прямую не были связаны с военными событиями, которые проходили не» - трижды «не»: затрудняет понимание предложения.

2) Логический скачок. Что доказать? Что все люди связаны с войной?

«В современном мире, наверное нет такого человека, Родственники которого на прямую не были связаны с военными событиями, которые проходили не безучастия нашего народа. Доказать, это мы можем примерами из литературы.»

3) Что это за набор фактов? К чему это? И почему так «топорно»?

«Николай не сможет служить в армии, ведь это для них очень дорого. Наташа Ростова не могла выйти замуж, потому что у неё не было приданого И Пьер Безухов Является для неё спасителем. Соня лишается шанса стать женой Николая, потому что также у неё не было приданого, а Граф Ростов умирает из-за тяжёлой болезни.»

4) Что кажется?

«и казалось бы как война и революции, Происходящее в центральной России, могут отразиться на этой глубинке нашей страны. Но это всего лишь так кажется»

Зачёт.

Критерий № 4 «Качество письменной речи»

Речевые ошибки:

1) «которого на прямую не были связаны с военными событиями, которые проходили» - повтор: который.

2) «влияние прошлого страны на отдельного человека» - на жизнь/судьбу отдельного человека.

3) «мы можем увидеть, что история народа влияет на всех людей без исключения — это рассказ Солженицына "Матрёнин двор". В нём мы можем» - повтор: мы можем увидеть.

4) «нищета вынуждала её в этом» - нищета принуждала её к этому.

5) «времён войны прошло очень много лет, мы помним о ней. У нас сохраняются традиции тех времён» - повтор: времена.

Зачёт.

Критерий № 5 «Грамотность»

Пунктуационные ошибки:

1) «В современном мире, наверное нет такого» - запятая после «наверное».

2) «Доказать, это мы можем» - запятая не требуется.

3) «Также в рассказе Шолохова "Судьба человека", мы можем увидеть» - запятая не требуется.

4) «Главный герой произведения, уходит» - запятая не требуется.

5) «но возвратившись узнает что» - «возвратившись» обособляется запятыми.

6) «но возвратившись узнает что» - запятая перед «что».

7) «В данном примере, Мы» - запятая не требуется.

8) «мальчик Который» - запятая после «мальчик».

9) «и казалось бы как война» - двоеточие после «казалось бы».

10) «Во-первых она жила» - запятая после «во-первых».

11) «Во-вторых она могла» - запятая после «во-вторых».

12) «Таким образом история» - запятая после «таким образом».

13) «Тем самым, мы можем» - запятая не требуется.

Орфографические ошибки:

1) «Родственники которого на прямую не были связаны» - напрямую.

2) «девушки из глубокой деревне» - деревни.

Грамматические ошибки:

1) «человека, Родственники которого» - родственники.

2) «Толстой Затрагивает» - затрагивает.

3) «тему влияние прошлого» - влияния.

4) «они оставил все» - оставили.

5) «французами, Лишились» - лишились.

6) «Безухов Является» - является.

7) «влияния Войны» - войны.

8) «с мальчиком беспризорникам» - беспризорником.

9) «на фронте, И» - и.

10) «Ваню, После чего» - после.

11) «В данном примере, Мы» - мы.

12) «мальчик Который» - который.

13) «Следующим произведением, в котором мы можем увидеть, что история народа влияет на всех людей без исключения — это рассказ» - Следующее произведение.

14) «рассказа Живёт» - живёт.

15) «революции, Происходящее» - происходящие.

16) «положении Находилась» - находилась.

17) «её главные задачей было» - главной.

18) «причастна К войне» - к войне.

19) «сейчас, Когда» - когда.

20) «с времён войны» - со времён.

Незачёт.